作者：成语大世界日期：
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一、团结：为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。二e69da5e6ba907a64330、勤奋：勤勉。三、尊师：尊为“尊敬”，师为“师长”。尊敬师长。四、守纪：遵守纪律。字典已经为我们解释了这四个词语，那么现在我们可以更深一层地理解这八个字了。
奥运赛场虽已尘埃落定，金牌各有归属，但举国上下欢欣鼓舞的热情却没有散去。曾记否，当举重运动员杨霞站在125公斤的杠铃前的时候，我们在电视机旁和她一起屏住了呼吸，祝愿她将胜利举过头顶。当女足姑娘在小组赛败北的时候，我们又有多少人泪如泉涌。奥运赛场上那一面面飞扬的五星红旗把所有国人的心紧紧相连。把我们团结在一起。
对国家是否忠诚，决定了他是否能够做到与人团结。大家还记得吗？去年我校足球联赛的那场对初二·四班的比赛，因为不公正，我们输了，全班同学几乎都泪流满面，相互支持，立志一定要报这一箭之仇。所有人都为一只小小的足球欢呼、哭泣，虽然我们比分输了，但我们的斗志没有输。对外我们尚且能这样的团结，自己关上门还要为一点小事争吵吗？为什么还要分出“派系”呢？为什么不能把想法都讲出呢？
“团结”是最基础的班级准则，只有大家都能团结在一起，才能开展我们今后的所有的 工作。
当我们迈入学校的大门，老师就对我们说要尊敬师长，遵守纪律。不是大家不明白这句话的意思，而是我们有时不经意就没有这样做。叫老师外号啦，回头说句无关紧要的话啦，涂抹桌子啦。也许大家并没有认为这怎么了，却不知你这就是不尊敬师长，不遵守纪律。我觉得要做到这两点无非要重视这个问题，从小事做起，强制不是办法，要靠我们自觉。
如果能做到以上三点，我想勤奋学习就不成问题了，古人尚能“凿壁偷光”，“头悬梁、锥刺骨”，我们这些在电子文化中成长的一代，难道不能做到古人的一半吗？有些同学说瞧他天天一门心思，大门不出，二门不迈的学习，简直像木瓜。我也曾经有过这样的想法，但当我拿到那“壮观”的成绩单时，我傻眼了，我竟与那些同学差那么多。如今，我们学生还是要以“学”为主。我们的知识就像太阳一样，每天都是新的。而勤奋不光表现在学习这个方面，锻炼身体，丰富知识，练就本领都需要“勤”字当头。
我想，“团结、勤奋、尊师、守纪”这八个字是互相促进，互相补充的 。同学都希望我们初二·一班成为最完美的集体。我们首先应该从我做起。让这四个词时时提醒着我们，激励着我们。这仅是我个人的看法，相信大家的想法比我更好！
王老师的话：议论，有理，实在。语言也符合演讲需要。
给你点资料参考一下..
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教学目标：
1、使学生进一步明白严己宽人的含义。
2、在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养和素质。
活动过程：
出旗仪式（略）
（男） A：严已宽人是一块金子，拥有严已宽人的人，他的人生便会闪光。
（女） B：严已宽人是一个“真“字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
A：严已宽人是一种美，一种高度文明修养的重要标志。
B：严已宽人是一种德行，一种人际交往中不可缺的美德。
A：其实“严已宽人“在我们的人生、生活中扮演着相当重要的角色。
B：与自律为友。
A：与宽容同行。
合：六（7）班“严以律己，宽以待人”主题班会正式开始。
板块一：对“严已宽人”的理解。
A：喂！XXX，你知道什么是严已宽人吗？
B：哦！这个呀！还是让《南湖晚报》的小记者现场采访一下吧？
王燕萍上场：
嘿啰！大家好！我是《南湖晚报》的小记者王燕萍，今天呀！我要去采访一下各位。
① 我认为严已宽人就是对自己应严一点，对人家应宽一点。
② 我认为严已宽人就是将心比心地对待别人。
③ 我认为严已宽人就是对自己要求高一点，对别人公正一点。
④ 我认为严已宽人就是要看到自己的缺点和别人的优点。
⑤ 我认为严已宽人就是严格要求自己，平等无私对待别人。
……
A：谢谢王燕萍的采访。
B：现在请同学们结合自己的阅读、实践谈谈你对“严已宽人”的理解。
同学甲：孔凡森援藏几十年，以自己严已宽人的工作态度感动了藏民。他告诉我们：严已宽人是通向成功的道路和桥梁。
同学乙：严已宽人不仅是治国之道，还是立身之本，周恩来始终把“严已宽人”刻在心中，从“一件睡衣，周总理借书”等故事中，我真正认识到了“严已宽人”的重要性，无论对自己、他人或是民族。
同学丙：范仲淹不计前嫌，以国家大事为已任的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把“严已宽人”二e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94364字释得如此完美。
A：大家所讲的都是经典的“严已宽人”的故事，在此理解的基础上能否用极简单、普通的生活片断去理解。
① 严已就是作业不抄袭，考试不作弊。
② 宽人就是同学不小心踩了你一脚后的“没关系”。
③ 严已就是严格遵守小学生“守则”和“规范”。
④ 宽人就是与同学有矛盾时，不斤斤计较，不抓住辨子不放。
⑤ 严已就是午餐领饭盒时不拥挤、不抢先。
⑥ 宽人就是看到同学学习有困难时真诚的帮助。
⑦ 严已就是你每天交给老师公正的作业。
⑧ 严已宽人就是犯了错误后的主动承认错误。
……
板块二：严已宽人的重要性
A：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，早在古代就有许多严已宽人的事例。
B：大家想来听一听吗？（想）好，有请XXX上台为我们讲述。
（讲故事）
A：听了这个故事后，你有什么感想呢？如你是宋庆龄，你会怎么做呢？请你们小组讨论。
（讨论汇报）
B：听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做到严已宽人吗？下面请看XXX为我们表演小品。
（小品表演）
A：看了刚才的表演，我们知道只有严已宽人的人才能得到别人的信任和尊重。
B：接下来让我们欣赏一段小快板。
小快板《说严已宽人》
A：你们看，我们班有好多同学收集了许多严已宽人的格言，下面让他们把这些格言贴出来跟我们一起分享。
边贴边解释格言
（全班齐读格言）
A：接下来有请我班的八级二胡手钱艳菁为大家演奏一曲。
（钱艳菁二胡演奏）
B：不经历风雨，怎能见彩虹。
A：钱艳菁正是严格要求自己，才有如此成绩。
B：我班的李文文也要为大家来一段演讲。
（李文文演讲《宽容是美德》）
板块三：自我反省
A：我们的班会开到这儿，相信大家有许多话儿想说吧，正在给他们一个机会。
甲：我想对金鹏说，上次为了五毛钱，我与你吵架甚至动了手……
乙：……
丙：……
丁：……
B：太令人感动了！我们六（7）班是一家，兄弟姐妹要团结友爱
板块四：赠送格言卡
A：严已宽人，建起友谊的桥梁。
B：搭起成功的阶梯。
A：让我们紧紧抓住它的手。让生活更加充实有意义
B：让我们一生珍惜严已宽人。
A：下让我们把亲手做的“严已宽人”卡赠送给自己的好朋友或老师，让我们把严已宽人装在心中，一路走好。
（同学互赠“严已宽人”卡）
（全班齐唱拍手儿歌）
板块五：辅导员讲话 略
A：严已宽人不仅是一种美德。
B：更是取之不尽，用之不竭的智慧。
A：真正的严已宽人不是一堂主题班会所能完全体现的。
B：真正的严已宽人更应体现在平时的一点一滴中。
AB：千里“严已宽人”之行，今日起程吧。
六（7）班，与自律为友，与宽容同行主题队会到此结束。
板块六：呼号，退旗
主持人：准备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻准备着！
退旗，宣布结束。
附：
故事 ——严格要求自己的宋庆龄
一个星期天，宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：”那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
小品：宽容不是纵容
道具：一张桌子、试卷、笔、手表。
人物：一对同桌、一位老师、一个旁白
（旁白）叮呤呤，上课铃响了，这一节课，六（7）班正在考试呢！瞧，我们看到的是小东和小明，他们可是好朋友呢！
（表演）同桌两个人正在考试。小东认真低头作答，小明抓耳挠腮,东张西望，咬笔，翻眼睛，伸颈、斜眼偷看，小东往一侧挪，遮住考卷，朝小明瞪眼。
（旁白）：不难看出，小东考得很顺利，这小明嘛，可就有点遇到麻烦了，瞧，他正在努力寻找一切可以补救的机会，还好，同桌是好朋友，该不会见死不救吧？
（表演）小明用胳膊肘碰了碰小东，用笔指着考卷，努努嘴，示意好朋友帮忙。小东微笑着摇了摇头，继续作答。
（旁白）看来，好朋友不讲义气，不肯帮忙。
（表演）小明从书包里掏出一支笔，把它推到同桌眼前，小东把笔推回来；
（旁白）看来，小明想用好东西收买同桌的心，可惜这一招不灵。
（表演）小明索性解下戴在胳膊上的电子手表，连同刚才那支笔，重新又推到小东眼前，再用胳膊碰了碰小东，作出乞求的样子。
（旁白）看来，小明想用重金收买哦！
（表演）小东把身子侧向一边，理也不理，小明气得两眼冒火，只好干坐着。
（旁白）考试时间到了，老师收走了考卷。
（表演）小东和小明各自收拾书包，准备回家。
小明气呼呼地用手指着小东说：“算我瞎了眼，白交了你这样一个朋友。以后，你走你的阳光道，我走我的独木桥，咱俩一刀两断！”说着，转身就走。
小东连忙追上前去拉住小明的手，语重心长地说：“正因为咱俩是好朋友，我才不能做出对不起你的事。你想，要是我帮你作弊，你不就成了一个考场上的小偷吗？就算你考了个满分，那你能心安吗？你会快乐吗？”
小明低头不语。
小东接着又说：“分数有高低，可诚实的品德无价。宁可考一个真实的60分，也不要一个虚假的100分。以后呀，学习要勤快点。不懂就要问，有什么问题，尽管来问我，我保证优质服务，谁叫咱俩是好朋友呢！”
小明不好意思地说：“谢谢你，小东，今天你让我明白了一个道理：对人的宽容不是纵容他犯错。”
合（面向同学）同学们，你们记住了吗？
辅导员讲话：
队员们，通过本次班会，我们对“严已宽人”有了更多的理解。希望大家从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，时时讲严已宽人，事事讲严已宽人，把“严已宽人”这一中华传统美德发扬光大，让“严已宽人”之花开遍我们的校园。谢谢大家。
演讲：
宽容是美德
有一个故事，说是在美国一个市场里，有位中国妇人的摊位生意特别好，引起其他摊贩的嫉妒，大家常有意无意地把垃圾扫到她的店门口。这位中国妇人只是宽厚地笑笑，不予计较，反而把垃圾都清扫到自己的角落。旁边卖菜的墨西哥妇人观察了她好几天，忍不住问道：“大家都把垃圾扫到你这里来，你为什么不生气？”中国妇人笑着说：“在我们国家，过年的时候，都会把垃圾往家里扫，垃圾越多就代表会赚很多的钱。现在每天都有人送钱到我这里，我怎么舍得拒绝呢？你看我的生意不是越来越好吗？从此以后，那些垃圾就不再出现了。
这位中国妇人化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹，然而更令人敬佩的却是她那与人为善的宽容的美德。她用智慧宽恕了别人，也为自己创造了一个融洽的人际环境。俗话说和气生财，自然她的生意越做越好。如果她不采取这种方式，而是针锋相对，又会怎样呢？结果可想而知。
队员们，在我们生活中也能看到有些队员为了针尖大的小事，如扫地时，一张纸是该你捡还是我捡，队员在教室里，你的桌子是否侵占了我的位置吵得面红耳赤，甚至闹得不可开交，等等，如果为这些小事整天秋眉苦脸，耿耿于怀，不但不利于身体和心理的健康，而且会影响正常的学习、生活。
俗话说得好：“退一步海阔天空。”一个人只要遇事多为他人想一想，多为集体、社会想一想，多往大处、远处想一想，就不会被暂时的烦恼所困扰，就能够保持乐观向上的情绪，生机勃勃地前进在人生的道路上。
在生活当中，需要一种宽容，更要学会宽容，没有宽容，会使你处处碰壁，寸步难行。没有宽容，你会像过街老鼠，处处挨打。
如果你以一种宽容的眼光去看待世界，你会觉得绿水青山，碧云蓝天，无一不是令人赏心悦目的彩图。如果你以一种宽容的心态去对待生活，你会觉得生活是一首诗，是一曲歌。生活是无比的轻快、欢畅、真实而美好。
小快板：
走上台，鞠个躬。
说说严已宽人我真轻松！
咋说轻松呢？
因为呀，那个一轻松。
严已宽人的人呀就在我心中。
在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。
他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学。
他乐为集体争光荣。
严已宽人早已播种在心中。
严已宽人如同一团火！
严已宽人如同一棵松！
严已宽人如同一面镜！
严已宽人如同一盏灯！
严已宽人的人，有力量。
有了严已宽人事竟成。
有了严已宽人成英雄。
我有严已宽人事事通。
让我们从严已宽人走向明天，明天！
拍手儿歌：
你拍一，我拍一，严已宽人要牢记；
你拍二，我拍二，严格要求对自己；
你拍三，我拍三，宽容大度待他人；
你拍四，我拍四，同学误会莫生气；
你拍五，我拍五，有了矛盾要思已；
你拍六，我拍六，是否自己没注意；
你拍七，我拍七，若是已错要道歉；
你拍八，我拍八，若是他错没关系；
你拍九，我拍九，团结友爱亲又亲；
你拍十，我拍十，快乐幸福你我他，你我他。
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】 张xx.顾xx
【活动过程 】
主持人语:
张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一. 判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
表演者：李成
【活动三】《比划猜猜猜》
顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。
5、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐 。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要 C 。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
（A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A 。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
6、与同学发生摩擦时 B 。
（A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。
（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾
【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
[主题班会]学习《中学生日常行为规范》八（3）班 热 【字体：小 大】
[主题班会]学习《中学生日常行为规范》八（3）班
作者：周卫东 文章来源：本站原创 点击数：2798 更新时间：2004-10-12
活动主题：学习《中学生日常行为规范》。
活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自身做起，在行为方面，做一位严于律己的学生。
活动时间：2004年9月29日下午第三节班会课。
活动地点：八（3）班教室
主持人：蒋丽莉 万金娇
活动准备：1、准备两则小品；2、准备创作一首有关常规学习的诗歌；3、准备一首爱国歌曲；4、准备一个找茬故事；5、准备一些关于常规的问答题；6、准备录音机、数码相机；7、挑选好演出人员、主持人，设计好开场白、过渡词等。
活动过程：
1、主持人开场白：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
孩子是未来的希望，是祖国的接班人，培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们7a686964616fe4b893e5b19e330孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。但是，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布八（3）班“学习《中学生日常行为规范》”班队活动开始。
2、主持人：现在培养好自己的行为习惯，有助于自己将来的发展，不信，请看小品《对比》。表演者：万可人、邓洋、张一鸣。
学生表演。
主持人：这真是鲜明的对比啊！看完这个小品，我想，每个人心中都会有所触动，谈谈你的看法吧！
请学生三~四人谈谈感受。
3、主持人：
大家说得都很好，尽管有的人过去有违反纪律的现象发生，但我相信，以后的每一天都会是闪光的。
通过以往大家对规范的学习，应该对规范有了比较深刻的理解，那么接下来，我们进入竞赛环节。
（竞赛题分必答题和抢答题，答对加分，答错表演一个有关规范学习的小节目）
学生回答题目，表演小节目。
4、主持人：
为了更有助于我们同学牢记规范，遵守规范，我们同学陆雅丽还创作了一首诗歌，请万金娇朗诵。
万金娇朗诵学习规范诗歌。
5、主持人：
大家觉得这首诗歌怎样？让同学发表一些意见。
下面让同学们再看一则小品《补》
6、主持人：
下面请同学们做一些简单的纠错题。
7、主持人：
通过纠错让我们明确了一些遵守常规必须注意的地方，不知道下面同学表演的故事中有哪些是不符合《规范》的呢？
学生表演故事。
同学找出其中违反《规范》的方面。
8、主持人：
《规范》要求我们成为在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民，要求我们千学万学，学做真人，而学做真人第一步就是要热爱我们的祖国，接下来，全班合唱《我的中国心》。
9、主持人邀请班主任讲话。
班主任就内容和学生表现谈谈自己的看法。
10、主持人宣布主题班会就此结束。
注意事项：
1、表演要预先演练好，表演者要落落大方；2、全班讨论时要注意声调。
人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱宜忍，而在人则不可忍。
对于别人的过失和错误应该采取宽恕的态度，而如果错误在自己那么就不能宽恕；对于自己遇到的困境和屈辱应当尽量忍受，如果困境和屈辱在别人身上就不能袖手旁观，忍心不顾。
记得我上小学时候，教室墙上挂着这样一幅字——严于律己，宽以待人。当时每天见它那样挂着，并没想这句话的深意。在以后的成长中，我发现这幅字就像神奇的法宝，运用得当，总有意想不到的收获。许多成功人士，他们在日常生活中也大都恪守这一处世法则。
某位著名的IT经理，在总结自己的成功经验时说：“在我看来，人生其实很简单，归根结底就是八个字，‘严于律己，宽以待人’。如果能做到这一点，许多事情就能豁然开朗！”这位经理所说的，正是《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽，律己要严。
待人为什么要宽？为的是给人自新的机会。律己为何要严？因为不严会放松自我约束，让小错误发展成大错误。这是一种规范的待人之道，也是为人处世最重要的原则。它的核心是强调自悟，对事物的标准，要有一个超然的体悟，对是非的判断，要有一个尽可能客观公正的把握。一个具备这种高贵品格的人，他的成功将是水到渠成的。
明王朝的建立，大将军徐达功不可没。儿时与朱元璋一起放牛，长大后一起打仗。有勇有谋，深得朱元璋的喜爱。但是，就是这样一位战功赫赫的人，却从不居功自傲，而是律己甚严。
徐达处处跟士兵同甘共苦。遇到军粮不济，士兵填不饱肚子，他主动少饮少食，把口粮节省下来分给他们；大军还没扎好营寨的时候，他从不提前进帐休息，一定会等到大家都安顿好了，他才放下心来；士卒伤残有病，他亲*问，端药治疗；如遇上兵士牺牲，他会更加重视，筹集棺木葬之。所以，明军将士对他无不既感激又尊敬。
在生活方面，他也无声色酒财之好。史书记载说：“妇女无所爱，财宝无所取，中正无所疵，昭明乎日月。”朱元璋曾经赐给他一块好地皮，但正好处于农民的水路必经之地。家臣看到有这个好处，于是用这块地皮谋取私利，向农民征收“过路费”。徐达知道后，马上将此地上缴官府。
朱元璋用严刑e69da5e6ba90e799bee5baa6332重刑，杀了包括功臣在内的十多万人，可是徐达却得善终。他病逝于南京之后，朱元璋为之辍朝，悲恸不已，追封他为中山王，并将他的画像陈列于功臣庙第一位，称之为“大明第一功臣”。能逃过朱元璋“诛杀功臣”的屠刀，不得不说，这跟徐达严于律己宽以待人的处世之道是分不开的。
在现实中，我们往往又是怎样做的呢？如果你注意观察，就会发现许多人采取的方式恰好相反，他们把这句话颠倒了一下，变成了“严于待人，宽以律己”。对自己很宽松，什么都能做，做了坏事也从不感到羞愧，但对别人却要求极严，犯一点错误就看在眼里，记在心上，有一点小事对不起自己就喋喋不休。
“以圣人望人，以常人自待”，用圣人的标准要求别人，却用常人的标准对待自己。像这样的人，他交不到几个朋友，做起事情来，也很难跟别人顺利地合作。因为他不懂得什么叫做“恕人”，只知道用最苛刻的标准去要求别人，用最宽松的标准对待自己。这是一种严重自私自利的体现。为什么不想想，你有什么资格这么要求别人？又有什么资格如此放任自己？
重要的是 你是个什么样的人 而不是别人是个什么样的人~ 活出自己