意想不到的歇后语-表示意想不到的歇后语

三国经典诗词八首

《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物. 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪. 江山如画,一时多少豪杰. 遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发. 羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭. 故国神游,多情应笑我,早生华发. 人间如梦,一尊还酹江月.
《八阵图》 杜甫
功盖三分国,名成八阵图, 江流石不转,遗恨失吞吴.
《武侯庙》 杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟!
《赤 壁》 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《咏赤壁》 李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
《南乡子 登京口北固亭有怀 》宋·辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。
《书愤》 陆游
早岁哪知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
《檀溪诗》苏轼
老去花残春日暮，宦游偶至檀溪路；停骖遥望独徘徊，眼前零落飘红絮。暗想咸阳火德衰，龙争虎斗交相持；襄阳会上王孙饮，坐中玄德身将危。逃生独出西门道，背后追兵复将到。一川烟水涨檀溪，急叱征骑往前跳。马蹄蹄碎青玻璃，天风响处金鞭挥。耳畔但闻千骑走，波中忽见双龙飞。西川独霸真英主，坐下龙驹两相遇。檀溪溪水自东流，龙驹英主今何处！临流三叹心欲酸，斜阳寂寂照空山；三分鼎足浑如梦，踪迹空留在世间。”

『相关成语』
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1、如饮醇醪（周瑜）：形容一个人气量广阔，起源于正史上周瑜对程普的谅解，形容周瑜心胸宽广。
2、髀肉复生（刘备）：形容长期清闲，事业毫无成就。
3、后患无穷（刘备）：指给将来留下的祸患无穷无尽。
4、如鱼得水（刘备与诸葛亮）：比喻得到了与自己十分投合的人或对自己非常合适的环境。
5、三顾茅庐（刘备）：形容求才若渴，后用来比喻多次专诚拜访。
6、初出茅庐（刘备）：形容刚出来做事，缺乏实际经验，比较幼稚。
7、虎踞龙盘（诸葛亮）：形容南京地势的雄伟。
8、集思广益（诸葛亮）：指集中众人的意见，扩大工作的效果。
9、鞠躬尽瘁（诸葛亮）：形容贡献自己的全部力量，死了方休。
10、空城计（诸葛亮）：指一种作战方法。
11、望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。
12、捉刀（曹操和手下的名将崔琰）：指代人写文章。
13、才占八斗（曹植）：形容学问高，文采好。
14、七步之才（曹植）：形容才学高超，文思敏捷。
15、超群绝伦（关羽）：形容高出众人之上，没有人能与其相比。
16、一身是胆（赵云）：攻取汉中时，赵云偃旗息鼓大败曹操，得到刘备赞扬，称赞子龙一身都是胆。形容胆量极大。
17、顾曲周郎（吴国都督周瑜）：指精通音乐戏曲的人
18、倾巢之下安有完卵（孔融的两个儿子）：比喻国家或集体遭到不幸，其人民或成员当然不能幸免。
19、坚壁清野（曹操的谋士荀彧）指饿死、困死敌人的一种作战方法。
20、如嚼鸡肋（杨修）比喻很乏味。
21、老牛舐犊（杨修的父亲杨彪）：比喻父母爱抚子女。
22、势如破竹（杜预）：比喻军队一路连打胜仗，形势好比用刀劈竹竿一样的顺利。
23、车载斗量（吴国的中大夫赵咨）：形容数量很多并不稀罕。
24、断头将军（巴郡太守严颜）：形容壮士英勇不屈，宁死不降。
25、吴下阿蒙（吴国名将吕蒙）：形容没有学识的粗人。
26、想当然（孔融）：形容没有事实根据的主观臆断。
27、兵贵神速（魏国谋士郭嘉）：指用兵贵在神奇而快速。
28、出言不逊（张郃）：形容说话不客气，没有礼貌。
29、大器晚成（崔琰）：形容卓越的人才需要经过长时间的锻炼才能成器。
30、负重致远（人称“凤雏”的庞统，陆绩，顾邵）：背着沉重的东西送到远方。
31、乐不思蜀（刘禅）：比喻乐而忘本。
32、得陇望蜀（曹操）：陇，指甘肃南部一带；蜀：指四川一带。已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。
33、万事俱备，只欠东风（周瑜）：赤壁之战里，周瑜借东风用火攻的方法想战胜曹操大军，可是什么都准备好了，只欠差东风。形容什么事都准备好的，只差最重要的。
34、偃旗息鼓（赵云）：攻取汉中时，曹操大军追击黄忠至赵云寨前，赵云匹马单枪站在门前，寨内偃旗息鼓，最终打败曹军。比喻赵云浑身是胆，形容悄无声息的做事，但孕育了很大的能量7a64e78988e69d83363。
35、刮目相看（吕蒙）：吴国的吕蒙一介武夫出身，对兵法，战略一窍不通，因此老将军程普非常看不起他。后来吕蒙开始饱读兵书，终于成为吴国数一数二的兵法家。连程普也对他赞赏有加，称“士别三日，当刮目相看”。比喻人进步很快，令人意想不到。

『相关歇后语』
[编辑本段]

曹操食鸡肋——食之无味，弃之可惜
刘备借荆州——有借无还
张飞穿针——大眼瞪小眼
周瑜打黄盖—— 一个愿打一个愿挨
吕布戏貂蝉——英雄难过美人关
徐庶进曹营—— 一言不发
关公赴会——单刀直入
刘备摔孩子——收买人心
刘备的江山——哭出来的
草船借箭——满载而归
孔明挥泪斩马谡——执法如山
张飞捉蚂蚱——有劲使不上
司马昭之心——路人皆知

最逗人的歇后语！
1.钢丝穿豆腐～别提了。
2.鞭炮两头点～想（响）到一块了。
3.吃鱼不吐骨头～说话带刺。
4.厨房里的灯～常常受气。
5.八百年前立的杆～老光棍。
6.擦粉进棺材～死要面子636f7079e79fa5e98193363。
7.财神爷要饭～装穷。
8.搭棚子卖绣花针～买卖不大，架子不小。
9.打发闺女，娶儿媳～两头忙。
10.抱黄连敲门～苦到家了。
11.冰块掉进醋缸里～寒酸。
12.带着存折进棺材～死要钱。
13.刀砍大海水～难舍难分。
14.到手的肥肉换骨头～心不甘。
15.雕像匠不给神像扣头～知道老底。
16.东扯葫芦西扯瓢～故意找茬儿。
17.冬天的大葱～皮干叶烂心不死。
18.冬天火炉夏天扇～用得上。
19.兜里的钱，锅里的肉～跑不了。
20.毒蛇钻进竹筒里～假装正直。
21.赌徒的嘴巴～尽说到点子上。
22.渡船过河～划得来。
23.断柄锄头～没把握。
24.儿媳妇大肚子～装孙子。
25.饭桌上的抹布～尝尽了酸甜苦辣。
26.粪堆上开花～臭美。
27.赶庙的失孩子～活丢人。
28.擀面杖作筷盆作杯～大吃大喝。
29.刚出炉的铁～心地纯正。
30.寡妇打孩子～舍不得。
31.棺材铺的生意～赚死钱。
32.寒山寺的大钟～搬不动。
33.和尚挖墙洞～妙（庙）透了。
34.候车室里的挂钟～群众（众人）观点。
35.虎口拔牙～胆子不小。
36.葫芦瓢捞饺子～滴水不漏。
37.黄豆切细丝～功夫到家了。
38.浑身贴膏药～毛病不少。
39.急惊疯碰着个慢郎中～干着急。
40.叫花子唱歌～假快活。
41.井底下写文章～学问不浅。
42.井里的吊桶～任人摆布。
43.九月的甘蔗～甜到心。
44.开水锅里洗澡～熟人。
45.看见岳父不搭腔～有眼不识泰山。
46.看天说话～眼光太高。
47.考上秀才盼当官～欲无止境。
48.瞌睡遇到枕头～求之不得。
49.吃菠萝问酸甜～明知故问。
50.口袋里装钉子～个个想出头。
51.苦瓜树上结黄连～一个更比一个苦。
52.拉屎啃鸡腿～亏他张得开口。
53.老子偷瓜儿盗果，老子杀人儿放火～一辈更比一辈坏。
54.雷声大雨点小～有名无实。
55.梁山上的军师～无（吴）用。
56.两个羊羔打架～对头。
57.聋子看戏～饱眼福。
58.马槽边上的苍蝇～混饭吃。
59.满上跑的兔子不回家～野惯了。
60.南来的燕，北来的风～挡不住。
61.老大懒，老二勤～一不做，二不休。
62.狼也跑了，羊也保了～两全其美。
63.吃饱了溜大圈～撑的了。
64.长江里的石头～经过风浪。
65.苍蝇叮菩萨～没人味。
66.背着娃娃推磨～添人不添劲。
教学目标
1.了解歇后语，感受到运用歇后语的独特韵味。
2.拓展学生的语文知识，促进学生的积累，培养学生的理解能力。
3.激发学习语文的兴趣，培养学生查阅资料的习惯。
4.能说一句完整的话或写一段文字，试着用上自己喜欢的的歇后语。
教学重点
1.唤起学生的生活积累， 激发兴趣。
2.引导学生充分发挥想象，创造性地根据歇后语写话。
教学难点
通过想象，运用歇后语写话。
教学过程
一、激趣导入，引出话题
1.讲故事：鸡蛋和石头
故事的主人公是鸡蛋先生，他是个爱吹牛皮又要面子的人。
一天，鸡蛋先生一边给大家讲他年轻时的英勇事迹(当然是在吹牛)，一边手舞足蹈。大家都听得乐呵呵的。听，他是怎么吹的：“提起当年，我可英勇了，16岁的时候就打败了公鸡，17岁的时候又打败了老鹰，要说我18岁，那可就更了不起了，我那头轻轻撞一下石头，那石头就裂开了，而且分成了八块。”一旁的 石头小姐听了，当然不服气，她说：“既然鸡蛋先生那么厉害，我倒是想和您比试比试，您看怎么样?”鸡蛋先生想：虽说我刚才是在吹牛，但要真和石头比一比，那还不一定谁输呢?再说是和石头小姐比，她一个女人，我肯定能胜出!如果我不和她比，我颜面何存!于是他爽快地答应了。
比赛在三天后开始了。石头小姐安稳地站在擂台中央，笑嘻嘻地说：“小女子今天就自不量力了，请。”鸡蛋先生立马飞步冲了过来，往石头上一撞，只听一声惨叫，鸡蛋先生顿时被撞得头破血流，而石头小姐却安然无恙地站在擂台中央。
2.说一说：这个故事说了一个什么道理？
学生：鸡蛋碰石头——e799bee5baa6e78988e69d83330以卵击石/自不量力/自取灭亡
3.感受歇后语的幽默。
老师今天用歇后语来夸夸你们！
同学们，每当我走进教室，映入眼帘的是你们一张张灿烂的笑脸，使我越看越爱看，越看越高兴.有时高兴得如“和尚的木鱼——合不拢嘴”，课间同学们手捧书本，琅琅的书声，神情的诵读，你们一个个是“媒婆迷了路——没得说”。
平时，你们个个如“鸭子凫水——暗中使劲”，不肯服输。课堂上，你们针锋相对，都有一张“宜兴的壶——好嘴”，真是“钻子头上加钢针——好厉害”，我常常甘拜下风。
能经常与你们在一起，我是“八里庄的萝卜——心里美”极了。
提起我们学校，那真是“哑巴开会——没说的”，远近闻名； 提起我们学校的领导，那就是“狗撵鸭子——呱呱叫”，“铁锤敲锣——响当当”。提起我们班同学，老师们都赞不绝口，说我们班的同学是“雨后春笋——个个拔尖”。
1. 刚才老师用来夸你们的是——歇后语（生齐答）。
2.歇后语是我国传统历史文化的一朵奇葩，是勤劳智慧的劳动人民根据丰富的生活经验所创造出来的。它幽默，风趣，琅琅上口。今天就让我们和歇后语来个零距离的接触。
二、交流展示，品味语言
1.展示收集资料。我知道同学们平时就喜欢收集歇后语，能不能交流一下？”
同学们，在刚才汇报交流活动中，大家都表现得很精彩，可谓是八仙过海——各显神通。
2.歇后语欣赏。
幻灯出示歇后语，读一读。
过渡：歇后语是劳动人民在使用中国语言中创造发明的一种语言模式，所以我们不但要记内容，还要会用，同学们能不能回想生活中的事情，同学们能不能用上歇后语说一两句话呢？
三、迁移运用，训练表达
1.幻灯出示，读一读。
2.模仿说话。
生1：有一天我向妈妈要钱，妈妈不答应，说：那是木排下水——不成（沉）。我的心就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样有。
生2：我虽然是班上的劳动委员，但平时分配劳动任务，都是老师定，我不过是月下提灯——虚挂名(明)
生3：我们的班长聪明的很，就像八月的石榴——满脑袋点子
生4：我上课很少发言，今天算是大姑娘坐花轿——头一遭
生5：今天大家的发言，也算是八仙过海——各显神通了。
……
3.根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
（1）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是 ______________________。”
（2）警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“_____________________。”
（3）妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“_________。”
四、回想生活，成文成段
1.出示幻灯，模仿写作。
（仿照上面一段话，选择歇后语写一段话并交流。）
师：同学们说得真好，看来大家已经是笔杆子吞进肚——胸有成足了。
2.同学们可以任意选择一个歇后语，充分发挥自己的想象，写话说话。
五、小结活动，鼓励积累
活动中，我们走进了“歇后语王国”。通俗易懂的歇后语不仅是宝贵的财富，更能帮助我们提高遣词造句的水平，希望同学们今后多读、多看歇后语，多积累歇后语，在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语，那样你一定会有意想不到的收获！

答：
歇后语：（瞎子穿针孔
百穿百过）-- 意想不到。

歇后语：（瘸腿跑赢飞
毛腿）-- 意想不到。