作者：成语大世界日期：
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以“亲”为主，以“勤”为辅。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心e799bee5baa6e78988e69d83333地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。
捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
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一、教师要真心实意地爱学生
班主任要热爱学生，真心实意地把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。作为教师，我们只有全身心地爱护、关心、帮助学生，亲近学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。教师热爱学生，包括从学习上，思想品德上严格要求学生，在生活上关心热爱他们，既当好学生的严父慈母，又当好学生的知心朋友。教师爱学生要全面、公平。也就是应该以平等的态度对待每一位学生，爱护学生的自信心、自尊心和人格，对学习好的学生要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的学生要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“e799bee5baa6e59b9ee7ad94334丑小鸭”同样也要爱。只有做到全面公平地热爱每一个学生，教师才会赢得学生的信赖，学生才会乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
二、教师要欣赏学生，发现学生的优点
我们每个人都希望自己的努力受到别人的赞赏。教师要善于发现学生身上的优点和闪光点，并及时表示欣赏之意，你的赏识使他们眼睛一亮，看到了成绩，看到了光明，也能大大增强学生的信心。今年我在学校教二年级，小学生都有马虎的毛病。一次，我让一个学生在黑板上做题，他做完后，我说可以下去了，可是他又检查了一遍，才坐到自己的位置上。其他同学开始指出他的错误，他在下面低着头，不敢看黑板。我急忙告诉学生，要在他错误之外，发现他值得我们学习的地方，你们发现了没有？学生一时不知道有什么值得他们学习的地方，当我告诉学生他在做完习题后很认真的又检查了一遍后，我发现这位同学坐得极其端正。在以后的学习中，他没有因为马虎做错习题。其他同学也从这件事中，受到了教育，养成做完检查的习惯。
三、教师要融入学生生活，学会与学生做朋友
老师也是以前的学生，我们成为老师，没有必要刻意地与学生保持距离，以保持我们老师的形象。我们教学生知识，教学生做人，不只是在课堂上，更重要的是在生活中。只有融入他们的生活，我们才能更好地教好他们。只有学会与学生做朋友，我们才能更好地了解他们，为他们分忧解难，再多一点宽容鼓励，多给学生一个成长机会。也只有这样，师生才能打成一片。