作者：成语大世界日期：
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我想百楼主提出这个问题不是需要一个答案，而是想得到一种肯定。面对陌生的事情很多人都会表现出一种不自信，度我可以做到吗？我有别人那样的天赋吗？人跟人的天赋也许有差距，但更重要的是自我的认知和肯定，当你能抛开这些问题，全身心投入到眼前的事物中内时，你不比任何人差，所以心无旁骛、容专心致志，从事物中寻找乐趣而不是一昧的盯着结果，你一定会发现另一片天地！
自学考试主要是针对没有考上本科的人，所谓成才，是一个标准。现在社会很多人都看zhidao不起自考的人，觉得没本事，和那些重点大学出来的人不能相比，但自考出来的人，也有发展版的很好的，这并不能代表什么。有继续考研的，也有工作的，关键不是要去和别人比什么，还是要自己要正确看待自己，只要自己有信心权，就什么都可以的。
技多不压身，自学和厚积薄发的联系都知道吧。这就是一个无比缓慢且有点copy玄学的过程，首先自己学到足够的东西支撑，然后恰好一个机会给你展示。
学到够了，但是不好意思展示，甚至假意推辞一下，机会就转瞬而逝了。
学到的百不够，不说掌握机会，就算能一直创造机会也无法得到自我价值的实现
像钓鱼一样，我们可以执竿下饵，但却不能保证能钓到鱼，也不能保证钓到的是什么鱼，鱼有多重，能钓几度条。
但是如果不去执竿下饵，肯定是钓不到鱼的
一个人能够自学成才，是由许多方面因素造成的，需要一定的条件。纵览许许多多自学成才者成功的经验，其中最主要的，一是主观努力。要有不达目的誓不罢休的雄心，相信自己能够自学成才的信心，百折不回、不断努力的恒心。二是要方法途径对头。有明确的目标、切实可行的计划以及科学的学习方法。三是要具备一定的外因条件。要有一定的自学环境，包括学习场所、时间、资料等。
自学一般只是对人类所积累的经验和知识的接受和掌握，是一个信息输入的过程，这个过程只是成才的准备和基础；而“成才”却是在对人类积累的经验和知识的加工、改造、利用、完善的过程中，经过信息输出的过程中实现的。学习不是创造也不能代替创造。例如，兵书人人可读，打起仗来却有胜负之分。战国时赵国有个叫赵括的人，此人精通兵法，但只会空谈，实际不会指挥作战，在他指挥下的长平一战，赵军40多万人全军覆没。三国时的马谡也是诸熟兵法，好夸夸其谈，可打起仗来却不免成了个败军之将。这些难道可以说是成才的范例吗？正像毛泽东同志所说的那样：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”培根说过：“学问本身并不教给人如何运用它，运用学问的智慧在学问之外，靠观察体会才能得到。”这也正是我国古人所说过的“运用之妙，存乎一心”之意。
法国启蒙思想家狄德罗说过：“知道事物应该是什么样，说明你是聪明人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。”“成才”正是在对知识的“使用”过程中，在“使事物变得更好”的过程中，在有所发现、有所发明、有所创造的过程中实现的。所以，只有把所学的知识在实践中加以检验和运用，推陈出新，做出实际成绩来，才称得上“成才”二字。怎样培养良好的学习习惯现代心理学认为，习惯是一种自动化了的动作，是一种与完成该动作的需要或倾向相联系的自动化的动作。习惯往往是在没有理智和意识控制下“不知不觉”地实现的。习惯又是一种巨大而无形的力量。由于一种习惯往往是经过千百次以至更多次的重复才养成的，所以要改变它也绝不是件轻而易举的事。好的习惯会使人在无意之中受益无穷，坏的习惯却会给人加上一个难以摆脱的沉重包袱。
要养成良好的习惯，首先要师出有名。无论学什么，一开始就要进入正确轨道，不能误入歧途。误人子弟的老师，实在是误人匪浅。如学书法，要找名人名家的字帖；学外语，先要找发音极准无误的老师……先入为主的错误，久而久之成为习惯，改起来是很难的。其次，无论做什么，都要先有一种养成好习惯的意识。不要让坏习惯在“不知不觉”的情况下乘虚而入。养成好习惯和形成坏习惯在开始时的难易程度是相同的。只要及早留心注意就可以了。
再次，无论做什么，都要讲究“认真”二字，要尽量做到一丝不苟。坏习惯多是在对自己要求不严、马虎草率的情况下形成的。比如写字，有人只图快，常常写得七扭八歪，潦草难认，时间一久，就很难改过来了。有的人书法很e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e363好，同其一开始就养成良好的书写习惯有着密切的关系。
总之，培养良好的习惯并不是什么困难的事，但是一开始就不能掉以轻心，关键在于要有“习惯意识”，自觉地培养好习惯。