作者：成语大世界日期：
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（1）以史为镜，知对错，推断未来
（2）知道自己的东西来源
（3）以发展的眼光看待世界，心胸开怀抄
（4）学会“不以物喜，不以己悲”，探索人的进程
（5）传承文化，没人学怎么有人教呢？
（6）茶余饭后，闲谈，发表观点
（7)能评论过去，是了不起的
（8）历史是战乱拼接的，朝代的更迭是百血腥的，学会布兵
（9）不断的纷争，才有思想的涌现，能在和平的环境下感受这些英杰是度感慨万千的
（10）有助于提升自己的文化修养，兴趣是第一好处吧
理解“人文素养”，遵循字面内涵表述组合意义就是最实际、最便利的途径。“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲zhidao学、文学、法学等）；而“素养”肯定是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。我看所谓的“人文素养”，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神――人的内在品质”。
学习文学，可以培养大学生人文能力，扩宽研究问题的视野，采用多种角度看待问题。可以参考周作人先生的内书籍。陈寅恪先生的"独立之思想，自由之人格”。
学习历史，读史明智，不过确实可以看到另类的历史，大家眼中的历史和你通过各方所知道的历史是不同的容。 汇集和综合了中外历史、文化、哲学、宗教、文学、艺术、伦理、心理学等多门现代人文知识，帮助人们走进人文殿堂。通过本教材的学习，了解和掌握中外优秀的文化知识，并把知识内化为人文精神，培养高尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观，为学好其他课程及人们的终身发展奠定坚实的基础。
中国的历史可上溯至三皇五帝，为此抄中国人总自言华夏五千年文明源远流长。中国又是长于记录的民族，于历史更是多有记载。前人所书的古籍如《史袭记》、《后汉书》等或编年或断代，于如今看来，着眼点大体百而言仍是一朝一代，或是历史长河中的一段时间。到了近现代，针对这样的局限性，通史类专著蔚为盛行，而度这其中当以吕思勉先生的《中国通史》最为流行。