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名师指点：高考作文写作技巧和获得高分绝招
一、准确地审题
作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。
审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读？大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读！譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”；2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。
关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。
二、辨析几种作文模式
从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了？我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。
一般说来，高考作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。
①话题作文。
只要题干中有“请以‘＊＊＊＊＊＊’为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。它的关键部位是引号(“……”)中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言)，而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。
②材料作文。
这种模式，6年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文？1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下！一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”；如果通篇没有提到“材料”，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文；在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料”。
2 名师指点：高考作文写作技巧和获得高分绝招
③命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。它往e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9338往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。譬如“尝试”，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把“主动”和“第一次”丢了，写成了“被动”和“第二次”，那就视为“跑题”。前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音”。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。
三、强化文体意识
由于连续6年考“话题作文”，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了！呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情(啊……)，一会儿玩哲理(哦……)，事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的“四不像”(麋鹿)！我吁请中语界抓紧“文体”教学与训练，让高中生知道：文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！
在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种——记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。
①记叙文。
必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。
②议论文。
第一，必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。按照我的体验，最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。这可能是“何氏八股”了，但临场只能如此，无奈！
第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点(又曰分论点)。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平！什么是讲道理？讲道理就是“分析”，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二(两个小论点)。先看这一半——瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好(夸张了)。再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是“分析”。这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，“道理”和“理论”就自然而然地出来了！我再强调一遍：考生朋友们无论如何要分解出两个或三个小论点！
第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。
第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！典型的例子是：假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文(真有其事)……如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许“马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够”；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！
第五，如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例：前因——分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”；后果——一分为二，有“正确的答案”和“不正确的答案”，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。请看，如此向“前”、向“后”追索，一张说理之“网”就很快铺展开来了，有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。
其实作文都是一种做题方法。 凤头猪肚豹尾。
标题不用我说，你要做到吸引人的注意力就好。
开头凤头，文章开头要用一些修辞手法进行完美开头吸引注意力。
中间猪肚，内容就运用你平常积累的和高考题目相关的材料等等。
结尾豹尾，最好最后两三段前几段总结，最后一句点明中心，照应开头或者直接将文章凤头粗略改几个字结尾。
其实如果觉得不够，可以用题记小标题后记等等修饰文章，效果是什么好的，可以有很高的把握得高分，当然字体也是十分重要的，只能靠楼主你平常多练字了。
纯手打，个人积累，希望可以帮助你。望采纳，谢谢！
考场作文的写作过程就是与阅卷老师进行情感交流的过程，就是考生通过自己的写作而赢得阅卷老师的青睐，获取高分的过程。
纵观各地近年来的一些中考语文试卷，我们发现获取考场作文高分的十大因素如下：
一、规范的书写
店有门面，人有仪表，作文也有个“门面”、“仪表”的问题，即书写的形象。
书写是文章的外在表现形式，是作文给予读者的整体视觉形象。如同店铺讲究门面有利于招徕顾客，人讲究仪表有利于让人接近一样，作文要吸引读者，产生良好的表达效果，也要讲究书写的形象。特别是考场作文，如果书写规范整齐，给阅卷老师留下良好的印象，这也会大大提升他们对作文其他方面的评价指数，从而给予高分；如果书写潦草杂乱，给阅卷老师留下恶劣的印象，即使在其他方面做得很突出，阅卷老师也会因此影响判分。
所谓规范的书写，一般包括这样几个方面：一是文字书写，要力求做到字形正确、字体端正、字迹清晰；二是标点符号，要求使用正确，书写位置得当；三是行款格式，要求文章标题书写位置得当，段落、层次清楚；四是对字、词、句的修改，要规范的使用修改符号，保持卷面清洁，不乱涂乱画。
二、醒目的标题
题目是文章的眼睛。近年来的中考作文以话题作文和半命题作文为主，只为考生提供写作的范围，并不为考生确定具体的题目。这为考生展示自己的写作才华提供了机会。可是有的考生往往漫不经心地拟一个题目就敷衍过去，或者为图省事干脆就用话题本身作为文章的题目。暂且不说这样行不行，只是这样做，首先就失去了一个使阅卷老师“眼睛一亮”的机会，获取高分的机会当然大打折扣。
俗话说：“题好一半文”。考场作文要获取高分，首先要努力拟出一个吸引人眼球的题目来。
所谓好题目，就是要求准确、简洁、新颖而富有表现力。准确，即体现文章的主旨，与文章内容，与话题相符；简洁，则是语言凝练，言少而意丰；新颖，则是超出一般，出乎意料。要做到这些，拟题时，选取的角度要小，可以运用逆向思维，反弹琵琶；可以展开联想、想象、设置悬念，等等。总之，要力求让阅卷老师“见题钟情”，激起阅读的兴趣。
三、漂亮的开头
有了好的标题，就需要有好的开篇与之相配。如果开篇不好，就会使阅卷老师感到失望，就会挫伤他们的阅读兴趣，最终影响高分的获取。可以这样说，好的标题只能引起阅卷老师的一时兴趣，而好的开篇则能进一步持久地吸引阅卷老师的目光，使之更为理性地给予你的作文高分。
古人行文讲究“凤头”，也就是说文章的开头要写得精彩漂亮。怎样才能做到精彩漂亮呢？可以开门见山，直接切题；可以描写景物，渲染气氛；可以巧设悬念，引出下文；可以抒情议论，铺垫感情；可以引用诗文名句，彰显文采；可以题记引路，先声夺人等等。切忌开头云缠雾绕，久不入题。
四、深刻的主题
“文以载道”。文章最忌泛泛而谈，枯燥乏味。写作时应加入自己的生活体验，写出对生活的感悟，从而表达一个深刻的主题，引起读者情感的共鸣和对生活的哲理思考。
考场作文要获取高分，文章深刻的主题是主要因素。因此，考场作文的写作要注意从文题所给的材料中或是写作选取的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的主题，以此统摄全文。比如一篇题为《家庭的温馨》的中考满分作文，文章叙写亲人的关心、同学的问候、集体的温暖……从这些普通的生活感受中发掘出“家的温馨”，在见解上具有“独特”性。“有家的人享受着家，没有家的人渴望着家”“家不一定是固定的”“家又是永恒的”。小作者不仅写出了对家庭温馨的感受，还从中领悟了深刻的哲理，升华了文章的主题。
五、丰富的内容
文章深刻的主题靠什么来表现？靠丰富的内容。这是文章内容在具体充实基础上更高一层的评价标准，也是作文获取高分不可或缺的因素之一。当然，由于文体不同，内容丰富的含义也不尽相同。就说理性文章而言，主要指材料丰富，论据充足；就记叙性文章而言，内容丰富除了事例充实之外，还包括多种表现手法、多种表达方式、多种修辞手法的充分运用，以及由此而塑造的丰满的人物形象和深远的意境等。比如一篇题为《交往——快乐》的中考满分作文，作者借一对邻里、两个三口之家的真诚交往，为我们演绎了生活中普通百姓邻里和睦，其乐融融的感人故事。作者用鲜花作道具，我送玫瑰主动去拜访，邻居一家回赠吊兰真诚的来访，玫瑰的馨香、吊兰的优雅，叩开心灵的大门，架起交往的桥梁，唱出一曲邻里和睦的赞歌！文章叙事具体，内容丰富，引人入胜。
六、真挚的感情
表达真情实感已经成为许多地区中考作文试题的明确要求，不少同学却因感情失真而屡屡失分。如生搬硬套，假话连篇，或写自己并不存在的凄惨身世、不幸遭遇，或写勇救落水儿童，或写抓小偷……因为没有亲身经历，所以写起来要么让人感到矫情做作，要么就是给人虚假不真实的感觉，得分自然很低。
古人说：“感人心者，莫先乎情。”一篇优秀的作文，往往以浓浓的真情拨动读者的心弦，引发读者的共鸣。考场作文要想打动阅卷老师，取得高分，应当首先考虑笔绘亲身经历。比如，忆写往事，心中依然会有或感动或热爱或愤怒或悲伤的感情，经过心中的酝酿，自然就有一种不吐不快的感觉。再者，自己经历过的事，由于有了切身的感受，所以自己的心也最容易沉浸进去，也就容易做到笔下生情，从而打动阅卷老师，获取高分。
七、严谨的结构
考场作文，要想获取高分，除了具备深刻的主题、丰富的内容、真挚的感情外，还要讲究结构的严谨。所谓严谨的结构，就是文章的展开要有步骤，有次序，要层次分明，条理清楚，段落的划分和安排合情合理。具体地说，对于记叙文，叙事要有开端、发展、结局，要有伏笔有照应，有悬念有解疑，段落之间的过渡要自然；对于议论文，提出问题，分析问题，解决问题的思路和层次要清晰可见。
此外，考场作文为获取高分，还应注意设计新颖的结构形式。比如，可以运用“彩线串珠法”，用一条线索贯穿起相关材料；可以运用“回环反复法”，在文中反复使用同一句话或同一段落，形成文章整齐对称的结构；可以运用“亦问亦答法”，用提问和作答来组成文章的结构；可以运用“波澜起伏法”，通过设置悬念、或抑扬转换、一波三折等方式展开情节。还可以构思排比段、对比段等结构形式。
八、合身的文体
近年来，中考作文大都要求考生“自选文体”，可以记叙经历，讲述故事，也可抒发情感，发表议论，说明事物，或者展开想象，等等。宽松的写作空间，为考生选择自己擅长的文体，最大限度地发挥才华，写出佳作创造了条件。
俗话说，好马配好鞍。中考作文要想获得高分，选择一个好的文体形式是非常必要的。如“快体”、“访谈式”、“童话”、“寓言”、“演讲稿”、“日记体”等都可以采用。当然，具体选择何种文体形式来写作，构思时要根据写作的内容和个人的具体情况而定，不能一概而论。一味追求形式的新颖独特而忽视内容，结果也会适得其反。总之，只要是“合身”的文体形式，就是最好的。
九、飞扬的文采
所谓文采，是文章在语言运用方面表现出来的才华，包括遣词造句方面的，也包括修辞方面的。或是词语生动形象，或是句式灵活多变，或是善于运用修辞方法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
飞扬的文采是考场作文的亮点，它会让阅卷老师对你的作文相看。请看中考优秀作文《乡村是一轮月亮》中的一段文字：
又一个月圆之夜。和往常一样，我走出家门，只见月亮透过树梢撕下满地光斑，闪闪烁烁飘忽不e799bee5baa6e58685e5aeb9335定。我的心怦然一动，耳边似乎听到月光在树林里银铃般地飘落，在草垛上哗啦哗啦地拥挤。信步走到旷野，明净的天幕中一轮丰满的圆月正痴迷地看着我，群星闪烁，如晶莹成串的烟火散落，还有一碧如洗的开空，简直就是一块蓝水晶。
在短短的一百多字里，作者充分运用比喻、拟人、通感等修辞方法，细腻地描写了月光的形状、神态，乃至声音、动作，把无形无声之物，写得有形有声、情态毕现。清丽优美的语言，营造出深远宁静的意境，给读者以丰富的美感。
当然语言的锤炼非一日之功，它是写作过程中最为稳定的因素，平时语言功底的同学考场作文自然会流畅优美一些。那么，在考场上，平时语言功底较差的同学怎么办呢？我们认为，采取一些补救措施还是行之有效的。如对开头和结尾，或者文章的过渡句等，先在草稿上写出来，推敲一下，看看是否可以引用、化用一些积累在头脑里的诗文名句，或是运用比喻、排比等修辞方法。再如，对文中需要描写的某个重点语段，不急于动笔，先在眼前展开画面，让自发无入情入境，调动各种感官去看、听、想，然后再去动笔行文。这样，集中笔力，写好一两个片断，写出几个精彩的句子，也能获得阅卷老师的青睐。
十、精彩的结尾
编筐编篓，重在收口。作文亦然。尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中获得启发；尾结得好，有利于文章严谨的结构，辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。
从考场作文的写作来看，结尾是考生写作才华的最后“亮相”，要想最终获取高分，就要讲究结尾的艺术。或照应开头，浑然一体；或议论抒情，深化主题；或画龙点睛，总结全文；或者含蓄蕴藉，耐人寻味。总之，不能拖泥带水，无话找话，要干净利落，要让阅卷老师完成好作文印象的最后“定格”。
当然，考场作文要想获取高分，考生首先必须具有扎实深厚的写作功底。不过，注意以上“十大因素”，恰当运用一些考场作文的技巧，使你的作文产生很强的“视觉撞击力”，让阅卷老师在作文堆中一瞬间被吸引、被感动，最终获取高分，也是行之有效的。
你好！ 家中有不少老照片。
最古老的一张是属于妈妈的奶奶的，也就是我的外曾祖母的。她一脸安详地面对镜头，黑白照片略微泛黄，却丝毫无损于她的e799bee5baa6e4b893e5b19e365雍容气度。每当母亲提起她时，总有十分的崇敬。在那物质匮乏的年代，她从香港给家里捎回了不少好东西。母亲一脸自豪地叙说着家里拥有全村第一台黑白电视机、引来晚上全村人的大集会的故事。诸如此类的尘封往事总能带来一段温馨的记忆，当然还有那逝去的伤痛。她的照片不多，屡次搬家之后便只剩下这张了，我们的万千思绪，便全由这照片来承托。
我还见到过父母的婚纱照，寥寥几张，或是深情的凝望，或是相爱的依偎。甫一翻开，那爱意与幸福总能触动我的心弦。当然还有我刚出生时在父亲怀中的笑脸，那时父亲两鬓尚未斑白，模样正值年青。这些照片都被父母装裱起来，仔细珍藏。每当父母从照片下经过，我常能看见他们沉浸于记忆中的甜蜜微笑。
然而，时代的脚步却总不会留恋畴昔。生产胶卷的柯达早已倒闭，CMOS感光元件与不断扩充的储存卡为海量拍摄提供保障。或许在从前，我们还要细细取景，不想浪费手中的胶卷。而今，我们只须轻按快门，“咔嚓”便是一张。有时候嫌一张不好，便有事没事多拍几张，说是多留点纪念，其实最后都丢进了记忆的垃圾箱。而今我们每次出游归来，把单反里10多个G的相片复制到电脑上，接下来便是三个字：删、删、删。又或是空闲时，翻看手机上动辄成百上千张照片，大多都不记得自己当初在干什么，于是兴味索然，无心观看。
有人说，这是因为照片太多，在浩茫的照片之海中稀释了本应珍存的生活记忆。此话的确有道理，我们随手一拍，大多是日常琐事，拍完就忘。在照片中找记忆，再也不是先前的把玩珍珠了，而成了沙里淘金的苦差事。
说到底，这便是数码时代人与信息的困局。人生也有涯，而信息也无涯，我们不断地加快脚步，想要接住扑面而来的更多信息，比如照片。殊不知，这会应了庄生两千年前的谶语：“以有涯随无涯，殆已。”在快节奏的社会生活中，我们已经无法停住自己的脚步，回望生活的点滴。生活的美好记忆，便是道旁串串遗落的珍珠，弃掷逦迤。为什么不停下来，看一看，再出发？
在数码时代，我们本应有更好的技术条件，去记录自己生活的点滴。为何不将这些生活的沙子放进蚌壳，结成令人惊艳的珍珠？数码时代，我们更应该珍存生活的点滴，让这点滴的记忆相伴一生。