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因为封建社会是父系社会，讲究的是男权主义，只有男人可以上学读书，考取功名，做官统治。抄只有男人才可以子承父业，当家做主。只有男人才可以经商，抛头露脸，外出学艺，自立门户，拍板决策。封建社会是压制女性的，没社会地位，不可以上学识字，不可以抛头露脸。所以，给孩子上人生课，讲道理，谈理想志向，就只有父亲来启蒙并负责。并且父亲有这个责任和义务为孩子树立好榜样，指导孩子正确认识自己，人生，社会，从而成长后从容走向社会。而母亲基本是代表水，温润生命，照顾孩子起居，衣食住行就算尽到义务了。总不至于让个大字不识一个的文盲给孩子讲好道理，这门大学问，对吧？不然不会有父亲是座山的比喻，四平八稳，坚强伟岸，刚正从容的形象深入人心呢。当然如今女性社会地位不同了，男女平等，父母都有责任和义务教育好孩子。需要说明的是，三字经创作于古代的封建时期，不可避免留有那个时代的印记，也会因那个时代的思想观念的局限zd，不够开明通达。一个时代一个样子，思想观念也大大不同，价值观也差异很大，需要你理解那个时代，然后就会多一分理解，但可以不赞同。
意思是：仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
出处：《三字经》
《三字经》部分精选：
《三字经》
【作者】王应麟 【朝代】宋朝
人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
翻译：
人出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad94363同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。
只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
扩展资料：
历史背景:
关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。
王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。
参考资料：百度百科----《三字经》
教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不抄学，老何为。
古人云…子不教父之过，此语出自(三字经)，原为"养不教父之过″。意思就是生养孩子而不加以教育，是父亲的过错。所以说:家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。