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学以致用
【拼音】：xué yǐ zhì yòng
【解释】：为了实际应用而来学习。
【出处】：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”
【示例】：学习科学文化知识要～。
【近义词】：学以实用
【反义词】：学非自所用、用非所学
【语法】：作谓语、定语；指为了实际应用而学习
【英文】zd：study something in order to apply it
【日文】：学(まな)んで実际(じっさい)に役立(やくだ)てる
【德文】：etwas lernen,um es anzuwenden
这两个都不是成语，是词语复，一般用第一个词语寓教于学。
这是从【寓教于乐】中延伸而来的。
古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要制观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。
从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。
通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。
“寓教于乐”思想对18世纪启蒙运动以及古典主义的文艺理知论和文艺创作产生了深远的影响，至今仍是衡量艺术作品优劣的标准之一。
寓这个字的意思是寄托于其中，应该是寄托。
在乐趣道中教学，让学生学得开心，自己教的也开心，也在乐趣中学习，得到更多的收获。
与教育有关的成语：zhidao
十年树木,百年树人： 语出《管子.权修》: “一年之计,莫如树谷；十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.”比喻培养人才是长久之计,也喻培养人才很不容易.
一树百获：语出《管子.权修》. 树：种植。种一次收获一百次。比喻培植人才能长期获益。
桃李满天下：语出《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，内悉在公门矣。” 桃李：指培养容的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
身教重于言教：语出《后汉书.第五伦传》:“以身教者从,以言教者讼.”用自身的行动来教育人比用语言来教育人更重要。
寓教于人zhidao不是成语
不齿于人 指被人看不起。
独异于人 独：独自，单独；异：不同。独自与别人不同的。一般指不同于世俗。
己所不欲，勿施于人 自己不愿意的，不要加给别人。
假力于人 借别人的力量做事。
假手于人 假：利用。借助别人来为自己办事。
嫁祸于人 把自己的祸事推给别人。
见弃于人 见：被。弃：遗弃，抛弃。内被别人抛弃。
迁怒于人 受甲的气向乙发泄或自己不如意时拿别人出气。
强加于人 把一个人或一方的意见、看法勉强加诸于别人。容
取信于人 比喻取得别人的信赖。
受制于人 制：控制。被别人控制。
授柄于人 犹言授人以柄。比喻将权力交给别人或让人抓住缺点、失误，使自己被动。
委过于人 形容嫁祸给别人。
委罪于人 委：推委。把罪责推卸给别人。