作者：成语大世界日期：
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不一定的啊.~有人只是耳聋~有人只是口哑~~还有人双向都有的..~~~
聋儿听不到外界优美的旋律，听不到家人的呼唤，只能生活在无声的世界里，独自承受听障带来的痛苦…
我国仅0～7岁的聋儿就有80多万，而且以每年2～4万名的速度递增，因聋致哑的约占聋哑人总数的95%以上，开发聋儿听觉潜力，使聋儿开口说话成为一项刻不容缓而又艰巨的任务。
失去听力e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad94339，听不到声音，长期生活在无声世界中，便会丧失学习语言的机会，无法听话、无法学会说话，成为聋哑人。检查他们的发音器官，语言中枢一般都是正常的。因此聋哑人是因聋而哑，前者是原因，后者是结果。聋哑的关键在于“聋”，若能抓住“聋”这个关键，积极防与治，就不会成为聋哑人。
致聋的原因多而复杂归纳起来有两大类：先天性聋和后天性聋。先天性聋：先天性聋是指生下来就听不见，主要因母体妊娠过程、分娩过程中的异常或遗传因素造成的耳聋，多为感音神经性耳聋。后天性聋即指小儿出生时听力正常，出生后一些特定有害因素对听觉通路造成损伤，导致耳聋。
而聋而不哑的关键在于早让聋儿听到声音并进行早期训练。早期训练应从听力训练、发音训练、语言训练三个环节逐步进行，才能为今后的言语及各方面发展打好基础。
言语学习的过程是先听清，后模仿，再理解，最后交流。听障患儿要获得言语功能，首先必须获得足够的听力补偿，听力补偿的方法有两种：佩戴助听器或植入人工耳蜗。发现婴幼儿听力存在问题后，尽早开始干预治疗是重中之重。目前，欧美已普遍将6个月内佩戴助听器、12个月植入人工耳蜗作为听障儿童早期干预的标准。有调查显示，对于听障儿童，6个月内佩戴助听器辅助语言训练，其语言、智力有望达到正常儿童水平，但在3岁之后才进行干预的儿童，其各方面康复效果均差于前者。现在的助听器，可提供良好的音质和聆听舒适度，即使患有重度听力损失，大多数儿童仍能从助听器中获益。
乾耳听力告诉您：佩戴助听器或人工耳蜗等助听装置，是孩子从无声世界走向有声世界的第一步，要让孩子开口说话，像正常孩子一样快乐的生活，则必须通过专业语训师进行系统的、长期的、有计划的听力言语康复训练。听力言语康复训练是在听力获得改善的基础上，对听觉和言语能力的一种培养，从培养儿童的聆听意识开始，到听到声音、分辨声音、听懂声音，直至用言语进行交流。
因为天生是聋，才导致生下来，听不见外界声音，就学不会说话，长时间就哑了。其实并不是嗓子哑，也是可以发出声音，就是嘴巴迟钝，我就是聋哑人，我有亲身体会
俗话说十聋九哑。是因为他听不到别人说的话，就没办法去学习语言，但这不是绝对的，如果他用心去观察别人的唇部动作也是可以学会的，因为他毕竟不是生理上有问题。但哑的人就不一定聋了，他听的到表达不出而已。