如何成为一名优秀的校长求解答-如何才能成为优秀的校长

随着社会的发展和进步，随着素质教育的不断深入，随着我区教育改革的不断深化，对学校校长也出了新的要求。前些日子，参加了第二期校长论坛聆听了四名教育专家的精彩报告，受益匪浅；前些天，又听取了我区教育局张局长的重要讲话，深受启发;最近，张校长又与我们校长一起学习了我区教育方面的三期简报，静夜潜心思考自己多年来的工作，根据现在的教育形式，觉得压力很大，我将把压力变动力，决心从以下几方面做好一名小学校长：
一、人品是校长干好工作的根。校长是学校的魂，是学校的领头雁、导航员，是全体教师的榜样，全校师生都在看着你，为此，校长的好坏关系着学校的兴衰。我觉得要干好校长首先自己要仁德，即要人品好。自己首先要孝敬父母，亲爱兄弟姐妹，爱自己的家庭。俗话说百善孝为先，一个连自己父母都不孝顺的人，怎么会做到“老吾老以及人之老，幼无幼以及人之幼”，怎么会爱老师爱学生。曾经有个报道，某省一个地区选干部的第一条就是要孝敬父母，虽然这不是普遍但也说明同样一个问题。
二、理念是校长干好工作的动力。一所好学校就有一个好校长，这是大家的普遍共识。实践证明，一所学校的发展关键要有一个先进理念的支撑。1、理念是行动的先导，一个校长必须有自己的办学理念，自己的理念必须紧跟教育形势，要善于更新教育观念，打破陈旧落后的观念和主观束缚的思想，要敢于大胆探索适合发展自己学校的新思路，勇于创新，与时俱进，凡是能促进学校发展的，就大胆运用，决不缩手缩脚，畏缩不前。2、自己的工作思路也要不断的更新，要不断地总结经验教训，发扬优点，改正不足，提炼好的办学思路和发展对策，确定发展目标，向着目标前进。3、自己的管理方法也要不断变换。要推陈出新一些提升适合自己学校教师发展的新方法，根据教师的结构，创新出一些提高教师业务素质的发展平台，让老教师干的舒心发挥他们的余热，让年轻充分施展发挥他们的潜力；学生管理发面，要从小事做起，从学生的习惯抓起，叶老曾经说过:教育说简单了就是培养习惯。因此，在管理学生方面，从点点滴滴的每一件小事抓起，细节决定成败，一个人不能成才很重要的一个方面就是没有好的习惯。敬爱的周总理工作日理万机，那么繁忙，工作了整整一夜，工作人员把小转椅带歪了，他轻轻的扶正才去休息。可见，一个人有良好的习惯多么重要。为此，学校必须根据学生的年龄特点制定出切实可行的养成习惯的措施，从严从细抓起，一步一个脚印，认认真真落实。
三、学习是校长干好工作的源泉。“工欲善其事,必先利其器”“打铁还需自身硬”，校长要干好自己的工作，要胜任自己的工作，就是不断地学习，要多读书，书是人类宝贵的精神财富，是采掘不进的富矿。只有不断地学习、勤于读书，才能提升自己的业务素质和管理能力，才能拓宽自己的视野和知识面，才能精通教育的本质和内涵。一个优秀的校长必先是一名优秀的教师，要懂业务，会管理。要深入课堂，要会讲课、会听课、会评课，我们要向教育家魏书生学习，无论在什么岗位上都不能离开课堂，一个校长离开课堂教学，就无法去评价老师的课堂，评课就没有说服力和底气。一个不懂业务的校长不是一个好校长，为此，平时就要坐下来认真学习，潜心研究，读一读有关业务的书，如《山东教育》、《人民教育》、《山东教科研》、《给教师的一百条建议》。。。。。。，另外还要学习一些名师的课堂教学的设计，课堂实录，名师的成长历程，名师的评课实录。。。。。。这些都会有力提升自己的理论水平和业务素质。作为校长还要多读一些法律方面得书，如《未成年人保护法 》、《义务教育法》、《 教师法 》 《 预防未成人犯罪法 》，有关学校意外事故处理案例等等，现在学校是依法治校，校长必须懂法、学法、用法律来保护自己的老师和学生。
四、扎实认真的工作态度是干好工作的保障。校长必须对工作高度负责，有高度的责任制感，要勤勤恳恳、任劳任怨，认真对待每项工作，毛主席说的好：世界就怕认真二字。无论多难多苦的工作只要认真对待就一定能干好，干出成绩。做每件事情之前都要深思熟虑，考虑周全，尽量做e69da5e6ba90e799bee5baa6331到滴水不漏，细致入微。要认真贯彻党的教育方针，落实科学发展观，对各级教育部门的指示精神要全面领会，认真扎实的落实到位，要做到不偷懒，不敷衍，不应付，要高标准严要求，精益求精的竭尽全力做好。
五、一视同仁、任人唯贤是干好校长工作的前提。孔子说过：其身正不令则行，其身不正虽令不从。学高为师 ，身正为范。校长对自己就要严以律己、身先士卒、率先垂范，对待同事要宽以待人、一碗水要端平。对待工作要一视同仁，要敢于说真话，敢于说公正话，不怕得罪人，工作面前一律平等，只要这样自己在教师中才有威信，才有说服力和凝聚力。校长还要任人唯贤，把德才兼备的人利用起来做自己的助手和后备力量，工作绝不能凭个人好恶用人，绝不能有私心杂念，只有这样自己安排的工作才有向心力，自己的工作才会游刃有余。
我的治校格言：
以德育人，使校长工作有内驱力，
以诚感人，使校长工作有向心力，
以情动人，使校长工作有感染力，
以信取人，使校长工作有凝聚力。
坊子区九龙街道孟家小学郭 德 宏2009.6.11

一、校长多才多艺的影响力 多才多艺是校长影响力的根基。多才多艺需要博学，而博学是学识厚重的桥梁，是思维创新的根基，更是成为优秀校长的前提。多才多艺还需要实力：教学优质高效，行文言简意赅，举止得体高雅，使人敬佩三分、刮目相看。 二、校长率先垂范的感召力 陶行知先生说过：“身正为范”。校长在工作中要身先士卒，做到腿勤、手勤、嘴勤、脑勤，事事率先垂范，不计个人得失，严于律己，谦虚待人，从而以完美的人格形象赢得师生的崇敬，从而达到育人细无声的管理效果。 三、校长真情投入的情感力 爱因斯坦有句名言：“世间最美好的东西，莫过于人的真情”。校长只有真情投入到工作中去，与教师风雨同舟、患难相恤，保持自己普通“教师”的角色形象，强化平等意识、服务意识，关注每位教师，体贴他们的疾苦，关心他们的生活，使每位教师获得十分愉悦的心理体验，引起情感共鸣，激发出奋发向上的情感力。 四、校长建章立制的激励力 俗话说，没有规矩不成方圆，学校无规章制度就不可能激励教师的积极性，所以，校长要制定学校的近期目标和长远规划，完善各项制度并带头严格执行，做到制度面前人人平等、一视同仁并奖罚分明，使每位教师心悦诚服，形成强有力的激励力。 五、校长人际关系的协调力 学校是教育的大集体，学校的教育也牵涉到千家万户和社会各个方面。校长应着力培育好外部环境：校长要和当地政府和教育主管部门处理好关系，取得他们对学校工作的支持和帮助；校长还要着重营造好校内氛围:校长应和大家共同商讨学校发展和远景规划，提高他们的认识，取得他们的认可，营造群策群力、大办教育的氛围。 以上“五力”是一个优秀校长最需要具备的基本能力，在具备了上述“五力”之后，作为校长，在做好学校管理工作的同时，又该如何促进自身专业的协同发展了？
为此，我认为应做到以下三点： 一、多学习，努力提高自己的理论素养 1.要以理性的态度去学习古今中外的理论。古今中外有关教育、心理和管理方面的理论书籍浩如烟海，想全部学到，既不可能，也无必要。这就要求校长在学习理论时，既要做到“兼容并包”，又不能“见佛就拜”，要本着“实际、实用、实效”的原则，采取“缺什么、补什么”的办法，以理性的、研究的心态，带着具体问题去定向且系统地读点书，学习一些前沿教育理论。 2.要以积极的心态去学习别人的经验。从某种意义上讲，经验中都蕴藏着工作规律。有应验不去学习那是一种显性浪费。校长只有善于经常站在巨人、名人、智人的肩上去取长补短，才能使自己逐步“丰富”起来。 3.要以辩证的眼光去分析别人和自己的教训。任何一个校长都免不了有失误和挫折，有失误和挫折就意味着有教训。作为一个聪明成熟的校长要懂得：教训不是垃圾而是资源，教训有时比成功的经验更有价值，要善于借助教训的警示作用来发现和克服自身的缺点。只有这样，校长的理论素养才能全方位得到提高。 二、多思索，努力形成自己的办学思想 1.要学会反思自己的办学思想。现代校长专业发展研究认为：“经验加反思”是校长专业成长最有效的途径之一。校长要改变自己的习惯性思维，要在办学中学会反思，反思的重点应放在：看自己的办学思想是否符合党的教育方针，自己的办学思想明确不明确，自己的办学思想落到了实处没有。 2.要学会比较，不断修正自己的办学思想。教育是面向未来的事业，校长的办学思想只有与时俱进，才能超越今天，赢得明天。这就要求校长必须时刻保持一种积极进取的精神，学会自我加压，善于超前思维，善于根据学校的一般发展规律和自身实际，通过科学预测学校的定位与发展，将自己的办学思想转化为学校的远期、中期和近期目标，将自己的办学思想、管理理念等与兄弟学校，尤其是那些强于自己的学校进行横向比较，通过比较，明确自己的优势和差距，并在此基础上学会取人之长补己之短。 三、多探索，努力找到自己的治校方略 1.要努力探索如何靠管理兴校。管理是校长这一职务的主要职能。管理的目的不是为了把人管住管死，而是为了最大限度地调动广大教职员工的工作积极性。这就要求校长在“管”上要讲究艺术，在“理”上要讲究科学。管理的技巧是要学会用制度管人、用情感管人，使学校的各项工作都能围绕学校的整体目标实现有机的、高效的运转。 2.要努力探索如何靠科研兴校。作为校长要学会在研究状态下当校长，要懂得治校必须先治学，治学必须先治教，治教必须会治研。校长要善于针对问题，通过教研，为课堂教学服务，为提高教师素质服务，为提高教育教学质量服务，为打造学校教e799bee5baa6e59b9ee7ad94364育品牌服务，逐步走出一条“科研强师”、“科研兴教”的内涵发展之路。 3.要努力探索特色兴教。当前，基础教育最大的不足之处就是学校无特色、教师无特点、学生无特长。作为校长要明白这样一个道理：学校有特色才会有个性，有个性才会有活力，有活力才会有发展。校长要因校制宜，采取“优势切入法”，通过各种渠道去不断发现自己的特色，不断形成自己的特色，用特色去带动其他方面的发展，以其他方面的发展来促进特色更加优化，从而带动学校各项工作的飞速发展。

　　1、要有耐心。孩子的情绪有时是很不稳定的，但是这样对学习没有好处，当你发现自己学习很努力，但是成绩却没有任何的提高，这时有的学生就会很烦躁，不相信自己。这时候知就需要有耐心，首先要找找自己的原因，从各方面进行分析，找到原因对症下药。

　　2、要遵守学校纪律。无论是谁都会喜欢遵守纪律的孩道子，按时完成老师交给你的任务。

　　3、学会尊重别人。尊重别人的行为和家庭教育是有直接联系的。一个孩子是否会尊重别人能体现出家庭教育如何。在学校中只有尊重别人的孩子才会受到别人的尊重。

　　4、合理安排时间。在国际学校能否会合理安排自己的时间很重要。国际学校中有很多自由活动空间，能否将版这些时间充分利用起来，就看你有没有这个能力。

　　5、学会助人为乐。是中华民族传统美德，作为学生更应该拥有，国际学校中不仅有中国学生，还有外国学生，要以身作则，学会乐于助人。

　　6、自己的事情要自己完成。从小父母就教导孩子自己的事情要自己完成，所以权带了学校更是要学会完成自己应该做的事情，这样才是一个合格的国际学校学生。

一所学校要有好的前程，首先要有一位高素质的校长。因为领导者的高度，决定着教师的高度；教师的高度决定学校教育的高度。我认为学校就是一个舞台，校长是领跑者。校长跑得多快，老师就会跟着跑多快；校长是远洋航船的船长，要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸，校长本身就必须具有很高的素质。因此，要创建一流的学校，必须先有高素质的校长。校长的领导工作，在对象上涉及老师、学生、家长、社会各界、上级部门、党政领导等。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、中心工作等等。要想使一个学校办得红红火火，发展迅速，管理一流，质量一流，社会赞誉，老师称心，家长满意，富有特色；需要有一个领导艺术水平较高的校长。我认为做一名优秀的中学校长应该注意以下几个方面：

提高业务水平
校长应具备广博的知识，深厚的理论功底，独到的真知灼见，这样才能有效运用知识指导实践。这样的校长，才能得到广大教师由衷钦佩和全力支持。而要实现这一目标，必须在学习上倾注足够的热情，做出相应的努力。除参加上级主管部门正常的业务培训外，还要经常自学教育杂志上刊登的先进教学经验和方法，并坚持写业务学习笔记，做一个终身学习的楷模，构建并优化自己的知识结构，使自己成为一个知识丰富，业务精湛的人。自从做校长以来，我始终奋战在教育教学的第一线，除了抓好全校的教育教学工作以外，还努力搞好一个班的教育教学工作，指导一个教研组，抓好一个备课组。本人深知提高业务水平的重要性，在抓好日常工作的情况下，努力学习现代科学知识，努力更新自己的教育教学观念。常常苦读教育理论专著到深夜，每学期撰写心得体会达几万字。利用假期或其他机会南下北上，向专家请教，与名家对话，身居斗室，放眼世界。

增强亲和力
学校就是一个团队，校长就是这个团队的核心和灵魂。能否使整个团队形成一股凝聚力，心往一处想，劲往一处使，直接关系到整个团队的精神状态和工作干劲。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。任何一项管理工作和教学任务的完成都需要多个环节的合作与支持。为了能使整个教学团队团结一心，众志成城，作为校长的人格魅力和人格力量应起着关键作用。学校的发展，既需要有丰富教学经验的教师骨干起好“传、帮、带”的作用，又要不断发现教坛新秀，培养生力军。发现人才吸引人才留住人才，可以采用多种方法。当前比较普遍的作法有“事业留人、情感留人、待遇留人”。校长应该在“情感留人”上多下工夫，校务工作民主、公开，增强透明度；学校管理上建立一整套严明完备的管理规章制度。这种制度应该具有竞争机制和激励机制。对政教处、教务处、总务处等部门的职责做出具体而详细的规定，既有明确分工，又要相互配合；使学校的各项工作进入良性发展态势，真正做到依法治校。
要办高质量的学校必须有高质量的师资。针对我校青年教师是教师队伍的主体的现实，我们从一开始就保持清醒的头脑，把工作重点放在建设一支充满活力，富有战斗力的青年教师队伍上。我们按照思想上引路子，工作上压担子，生活上多关心，事业留人、感情留心的工作思路，对青年教师严格要求，严格训练，严格考评，促使他们尽快成长。在严格要求的同时，校长努力做好各方面的工作。每学期之初，都要亲自主持一个“迎接会”，致热情洋溢的欢迎词，为新教师发校徽，向新教师介绍石榴高级中学的办学特色，使他们感受新环境的温馨。每逢节假日，校长利用短信平台，向全体教师尤其是青年教师送去温馨的祝福。

加强决断力
现在学校都实行了校长负责制，校长代表校领导班子负责决断学校的经济权、人事权、行政管理权。如何才能做到科学决断呢?我认为主要是处理好民主与集中的关系。作为校长在民主方面要做到三点：一是努力拓宽民主渠道，充分倾听各方面的意见和建议。对学校重大问题、重要工作、重大项目的实施决策和人事安排等要坚持倾听学校领导班子的意见，不搞一言堂和个人说了算；二是要敢于放权，充分发挥班子成员的积极作用。在校领导班子之间要形成一个相互尊重、相互信任、相互支持、相互谅解的良好氛围；三是要充分尊e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad94334重广大教职工。校长要经常深入到教职工中去，倾听他们的心声。“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。对于校长来说，正面意见要听取，反面意见也要听，能够做到从谏如流，择其善而从之。
在充分做到“民主集中”的基础上，校长还要高瞻远瞩，站在时代的高度，发展的高度，谋划学校的长远发展。我校地处县城北郊，有独特的区位优势，有丰富的教育教学资源，如何让石榴高级中学走可持续发展之路，永远立于不败之地，这是校长必须优先考虑的问题。为此，我根据学校的实际，本着“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，确立了“文化立校，艺体富校”的特色办学之路。经过几年的发展，事实证明当初的决策是正确的，是符合石榴高级中学的发展规律的。

增强协调力
学校就是一个社会的缩影，与各级教育管理部门和机关单位存在着错综复杂的人事关系和工作关系。如果其中某一个环节处理失当，都有可能会对学校的全局工作产生重大影响。学校领导有时作为指挥者角色，有时则充当润滑剂的角色。
校长能够参与一线的教育教学及教科研工作，在业务上起指导作用，更能够做到“以己服人”。管理者在群众中的威信不是短时期能够树立起来的，培养融洽的上下级人际关系必不可少。在工作中要做到不偏不倚，严格按照学校的规章制度办事，不掩盖缺点，不偏袒亲属，直面学校存在的各种问题。
校长还需要树立公仆意识和服务意识。当好服务员的角色，既充当老师们的服务员，又是学生们的服务员。积极为学校的建设筹集资金，加强学校的基础设施；加强教学后勤和总务后勤部门的管理，提高服务质量；积极改善办学条件和教师职工的工作条件，改善福利待遇，运用好待遇留人。

开发创新力
一个民族需要创新，一个学校也需要创新。随着教育改革与高考改革的步伐不断加快，作为学校管理者，要具备与时俱进的思想品质，发挥创造性思维，运用新的教育方式和管理模式管理学校。
决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，从这个意义上讲没有创新就没有决策，提高学校领导的创新能力是与提高决策能力联系最直接，最密切的一个问题，应把握好以下三个问题：
1.要弄清求实与创新的辩证关系，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。由于受习惯势力的影响，有些人讲求实，往往因循守旧，不针对本单位的具体情况，制定工作措施；讲创新，有时注重在形式上做文章，不重实效。在工作实践中必须弄清二者的辩证关系；求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。在务实的基础上摸清规律，用新思想，新方法解决新问题。如果把二者割裂开来或各执一端，不坚持在务实的基础上创新，用创新的精神去务实，就失去了各自的生命力。
2.注重调查研究善于从广大教师中吸取营养。投身于教师的社会实践，是提高领导者决策能力的源泉，决策者个人的知识能力是有限的，只有将自己置身于教师之中，通过调查研究，虚心听取教师意见，取长补短，才能使自己观点接近正确决策。调查研究是决策准备阶段的基础工作，调查研究的功夫下的如何，从根本上制约着决策的精度和质量。学校领导者必须坚持把决策的重心放在深人群众和调查研究上。
3.学会在“上情”与“下达”上做文章。把上级的指示、要求、指标具体化。上级的指示要求、指标，通常是从全局角度提出来的，具有普遍的指导意义，但不是解决具体问题的现成答案，如果照抄、照搬，必然是事倍功半。这就要求我们在贯彻上级精神时，必须结合实际，拿出具体的意见和办法。
总而言之，校长提高领导能力的关键在于提高自己的业务能力，只有提高业务能力，才能增强学校凝聚力和创新力。校长提高领导能力，必须要有“功夫在诗外”的自觉性，使自身的综合素质得到提升，实实在在练就一套适应新的教育形势的真本领，带领全校教职工，创办一流名校，成就自己的教育事业。