作者：成语大世界日期：
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2012年江西高考语文模拟卷
江西省南康中学 邱文华
第ⅰ卷 （选择题 共36分）
本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是
a.窠(kē)臼 自出机杼（shū） 啮（niè）齿 淆（xiáo）乱秩序
b.后裔（yì） 家给（gěi）人足 挈（qì）带 不辨妍媸（chī）
c.恓（xī）惶 缮（shàn）写公文 伉（kàng）俪 整饬（chì）纪律
d.央浼（měi） 啖（dàn）以重利 粜（dí）米 如椽(chuán)大笔
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
a．倨傲 谲诈 垢骂 啧有烦言
b．殒石 套现 饕餮 好高鹜远
c．勘察 悭吝 诙谐 扶正祛邪
d．清醇 砥励 钩玄 疏浚航道
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①听说办理出国手续 ，他便打消了出国的念头。
②他 不开这样的玩笑，但却是一个很随和的人。
③ 的散文风格，表明我国的文学已经开始出现繁荣的局面。
a．冗杂 历来 姹紫嫣红 b．冗长 历来 万紫千红
c．冗长 从来 姹紫嫣红 d．冗杂 从来 万紫千红
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
a．拿到试卷，他发现绝大部分题目之前已经做过，两个小时结束后，他感觉自己这次考试发挥得淋漓尽致。
b．这个地方被小商小贩摆上地摊后，每天人来人往，络绎不绝，人们穿过这条街就变得举步维艰了。
c．近段时间以来，希腊、意大利、美国等西方国家的民众针对本国政府的示威抗议活动可谓不绝如缕。
d．对于保障性安居工程，政府若总是口惠而实不至，势必造成民众的失望，并影响社会的稳定。
5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
a．中国的医改需要符合中国实际的医改理论来指导，这样的理论只能来源于中国的实践，而不是外国的教科书。
b．据悉，该计划还将把学生参与社会实践、通用技术课等纳入学生综合素质评价，彻底改变“一考定终身”的做法。
c．电脑风扇的功率是影响散热效果的一个重要条件，通常功率越大，风扇的风力也越强，然而散热效果也就越好。
d．该负责人表示，近期央行已逐步开始微调货币政策，10月份信贷投放环比大幅上涨20%，资金紧张局面得以缓解。
6．下列关于名著的说明，不正确的一项是（ ）
a.初秋季节，贾探春雅兴大发，写信给宝玉提议结社作诗。恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆珍贵的白海棠，于是他们成立了海棠诗社。诗社首次活动便是《咏白海棠》。（《红楼梦》）
b. 高老头快断气时，他的两个女儿来到床前看了一下就走了，死后只有拉斯蒂涅张罗着高老头的丧事，女儿女婿派了两驾空车跟在灵柩后面，连送葬费也不出。（《高老头》）
c.觉新爱表妹梅，但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后，他并不反抗；对父亲为他与李家订的亲事，也表示顺从，回房蒙头大哭一场，后来与瑞珏完了婚。（《家》）
d．一天，刘表向刘备询问长幼儿子权利分配之事。刘备说不能废长立幼，如果担心蔡氏权利过大，可以慢慢削弱，这话被蔡夫人停到了，就对刘备起了杀心。（《三国演义》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
我们并不否认美是“羊”和“大”组成的，我们也认为，“美”字确实解作“羊大为美”，但为什么羊大就美呢？我们认为其中的道理在于，羊是作为等价交换物的“大”而美的，羊越大，可以换回越多自己想要的东西。作为等价交换物，羊在中国历史早期人们的生活中也就越来越重要，越来越神圣，以至人们倾向于把一切最美好的东西都和羊联系在一起了。
这样我们来理解为什么伦理道德领域里的善、义（义）都和羊有关,都与美“同义”就比较容易了。因为羊不仅仅是一种吃的东西，它还是财富的象征，是等价交换物，就相当于今天的“钱”。人们对待羊的态度实际上已经是处理人们之间财产关系、利益得失的态度了，羊也就成了与人们利害得失关系最为亲密的东西了，仗义疏“羊”，不掠夺羊群，这岂不是善莫大焉，最大义举吗？那时人们在社会伦理领域的善与不善、义与不义就看人们怎样对待羊了，偷人家的羊就是偷人家的钱，这确实是最大的不义，这样看来善、义都与“羊”相关就好理解了。善和义是人们能够交换的基础，也可以说是人生美感得以产生的基础，美、善和义也就成了水乳交融密不可分的了。也正因为羊不仅是人们的一种主要食品，而且是整个社会财富的象征，是等价交换物，它才会有越来越重要的作用，才会有越来越高、越来越神圣和越来越神秘的地位。
杨辛先生《美学原理纲要》一书认为，“羊大为美”主要是因为羊性格温顺，是一种惹人喜爱的动物，特别是羊身上有些形式特征，如角的对称、毛的卷曲都富有装饰趣味，e69da5e887aae79fa5e98193339羊的头部特征表现出一种对称美。季羡林先生认为这种观念清楚地表现出一种只承认眼观之美，而不承认味觉之美，仍是一种以西方的美学标准来解释中国的路子。我们则认为，从人类审美活动的历史发展来看，人们早期的活动主要都是功利性的实践活动，而非功利性的纯粹审美活动是人类生产力有了极大发展的结果，人们早期的各种感受、思想常常都是由实际的利害得失引起的。从实物交换、实际生活中获得美的愉悦，美的愉悦也就是人们的实践生活，说不清究竟是审美的还是实际功利的，这种各种实践活动混沌不分的状态是早期人们生存状况的特点。因此，说“美”早期的字源意义是已经抽象化了的，形式上的曲线、对称等是不符合历史发展的实际的，也是不符合逻辑的。
作为可以换回很多自己需要的东西的等价交换物，羊使早期的人们产生了最初的美感。而美的意义就是由这样一种功利的、整个身心通体舒畅的愉悦之美向后来味觉感受、听觉形象等感官刺激享受和纯形式的欣赏给人的愉悦、陶醉的美感方向发展的。
（节选自寇鹏程《文艺美学》，有删改）
7．从全文看，下列表述符合作者观点的一项是（ ）
a．“美”字解作“羊大为美”。
b．羊是因为作为等价交换物而美的。
c．羊既有眼观之美也有味觉之美。
d．美、善和义是辨证统一的。
8．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（ ）
a．在中国历史早期，人们生活中一切神圣而美好的东西都与羊有关。
b．在早期人们看来，不偷羊，不夺羊或者公平地交换羊就是善的，是义的。
c．非功利性的纯粹的审美活动是由功利性的实践活动发展而来的。
d．羊使早期人们产生了最初的美感，也为美感的发展方向奠定了基础。
9．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）
a．在早期人们看来，羊越大，换回的东西就越多，因此羊越大越好，越大越美。
b．早期人们之间产生的一切矛盾和纠纷，都是和羊有关的。
c．可以说，如果没有羊，就不会有早期人们生活中的审美活动。
d．随着生产力的发展，人们的审美活动将变成非功利性的纯粹的审美活动。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
卫庄公①娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋《硕人》也。又娶于陈，曰厉妫。生孝伯，早死。其娣②戴妫，生桓公，庄姜以为己子。
公子州吁，嬖人之子也，有宠而好兵，公弗禁。庄姜恶之。石碏谏曰；“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄、奢、淫、泆，所自邪也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣；若犹未也，阶③之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能昣④者，鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也。君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？”弗听。其子厚与州吁游，禁之，不可。桓公立，乃老。
四年春，卫州吁弑桓公而立……州吁未能和其民，厚问定君于石子⑤。石子曰；“王觐⑥为可。”曰:“何以得觐？”曰：“陈桓公方有宠于王。陈、卫方睦，若朝陈使请，必可得也。”厚从州吁如陈”。石碏使告于陈曰：‘卫国褊小,老夫耄矣，无能为也。此二人者，实弑寡君，敢即图之。”陈人执之，而请莅于卫。九月，卫人使右宰丑莅，杀州吁于濮，石碏使其宰孺羊肩莅，杀石厚于陈。
君子曰石碏纯臣也恶州吁而厚与焉大义灭亲其是之谓乎？”卫人逆公子晋于邢。冬，十二月，卫宣公即位。
（节选自《左传·隐公三年、四年》）
【注】①卫庄公：诸侯国卫国的国君。文中加“ ”的都是人名。②娣：妹妹。③阶：阶梯。这里指引诱。④眕：克制。⑤石子：即石碏。⑥觐：诸侯朝见天子。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
a．庄姜以为己子 以为：认为。
b．憾而能昣者，鲜矣 鲜：少。
c．其子厚与州吁游 游：交往。
d．卫人逆公子晋于邢 逆：迎接。
11．下列各组语句中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
a
b
宠禄过也 若犹未也
是说也，人常疑之 若不阙秦，将焉取之
d
c
桓公立，乃老 厚问定君于石子
今其智乃反不能及 良曰：“长于臣”
12．文中画虚下划线的部分，断句最恰当的一项是（ ）
a．君子曰/石碏纯臣也/恶州吁而厚与/焉大义灭亲/其是之谓乎
b．君子曰石碏/纯臣也恶州吁/而厚与焉/大义灭亲/其是之谓乎
c．君子曰/石碏/纯臣也/恶州吁而厚与焉/大义灭亲/其是之谓乎
d．君子曰石碏/纯臣也/恶州吁/而厚与焉/大义灭亲/其是之谓乎
第ii卷（共114分）
注意事项：
第ii卷共4页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效。
四、（28分）
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。（4分）
译文： 。
（2）君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？（5分）
译文： 。
（3）此二人者，实弑寡君，敢即图之。（3分）
译文： 。
14．阅读下面这首唐诗，按要求回答问题。（8分）
灞上秋居①
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身。
【注】①灞上：在长安东，诗人为求取官职来到长安，寄居此地多时，一直没有找到进身之阶。
（1）“空园白露滴”一句运用了什么表现手法？有何作用？（4分）
答： 。
（2）诗歌的尾联在抒情方面有何特点？表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答： 。
15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
（1）帝子降兮北渚， 。 ，洞庭波兮木叶下。（屈原《湘夫人》）
（2）斜阳草树，寻常巷陌， 。想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（3）人人尽说江南好， 。春水碧于天， 。（韦庄《菩萨蛮》）
（4）今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（5） ，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语， 。（杜甫《咏怀古迹》其三）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16～19题。
秋日的灯盏
朱以撒
⑴秋天来了，山野闪动着风吹过的暗影。叶片开始有秩序地脱离枝条，原先紧挨在一起的两片树叶，一片先下来了，另一片落下来的时候，再也见不到它旧日的邻居。交接的日子来临，一些矮小的灌木丛里，浆果外表抹上了一层紫黑，一只翠绿的螳螂举着带锯的刀，轻轻划了一下，浆水霎时奔涌而出，紫透了枝下的土皮。
⑵稻子已经进仓，秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一穗金黄。农夫已经走远，不会回头，这一穗金黄注定要坚持到秋日的最后，被人遗漏、忘却，不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓。此时它的美超过一切。在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的动人一幕。浆果、稻穗这样兀立寒风中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的结束，许多美艳走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角卸下戏装，洗去铅华，走在街市上，纯粹一个普通的中年妇女。一个人不能在戏台上待得太久，生活被理想化了，虚饰的成分让人忘了本质的部分，想不起戏台是临时搭起的，谢幕之后就要瓦解。
⑶暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙上开的小窗口透出昏黄的光。一家人聚在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来。谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发，经夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑——的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，他们是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。丰稔的人家踏实地享受着秋日的馈赠，闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节，唇齿开合中透着一种惬意。看来，只有希望不落空，眉宇间才有笑意。
⑷一本书在春风、夏雨中展开，终于在深秋的最后几日画上了句号。这个文人松了一口气，好几次他像一个持灯者，火舌飘忽不定，他的心时浮时沉，晴明阴晦在瘦削的脸庞上隐现。夜半推开窗门，所有家庭的灯盏都熄灭了，自己却还在夜色里跋涉——这大半年的灯火费得太多了，白日瞳孔里也跃动着两团火焰。在乡村写作，笔下透着蔬笋气，节奏也比上一个章节慢了。似乎都有这样的感觉，在乡村里完成的这一部分，像是夕阳余晖下归栏的牲口，脚步细碎，神态安然，被深浓起来的薄纱笼罩。也应该有一个相近的阅读环境——村头老樟树下，寂静萧然的风雨亭里，简约朴素的廊桥上。
⑸秋风残照下的文字要比温润阳春时的可靠，它的冷峻是此前未有的情节，浓缩着艳丽的汁水。到了这个节气的文人笔下，我们说的韵味，其中一部分就是由朴实无华来承担的。
⑹渐渐成为一个晚秋爱好者。从枝头泛黄到飘落，抵达地面时已呈现着冬日的节奏。尚在砚边的余墨被风吹干，兑点水，草草作一幅小品，荒率、清寒，透着笔底漫不经心的挥洒状态。万木萧疏，百草枯黄，一个在秋风中穿行的漫游者，心是清朗的。一些被春日的繁枝茂叶遮蔽的疤痕，一些少年时代持抱不放的爱恋，不是展现了，就是放弃了。季节使人和物发生了多大的变化啊！我仍然记得在秋日里修订春日里写下的一叠文稿，落笔如刀斧，删尽繁枝缛叶——这就是文字的命运，像许多果实那样，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能确认。
⑺有一些灯盏没能亮到秋日，与生俱来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销。
（选自《经典美文》）
16．试从修辞方法和表达效果方面对文章画波浪线句子加以赏析（4分）
答： 。
17．结合全文内容，概括“秋日的灯盏”的含义。（6分）
答： 。
18．试探究文中所蕴含的人生哲理。（7分）
答： 。
19．下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（4分）（ ）
a．文章第⑴段中有关螳螂划浆果的细节描写，表现了秋日独特的韵味，作者观察
仔细，用词准确，描写生动传神。
b．第⑶段最后一句“看来，只有希望不落空，眉宇间才有笑意”在结构上起过渡作用，承上启下，使文章过渡自然。
c．最后一段作者说“有一些灯盏没能亮到秋日，与生俱来的命数，使它们止步于初秋”，表明作者是一个宿命论者。
d．在作者眼中，秋日是安静而美好的，拥有着将生命发挥至极致的美。文中的秋日既是指自然之秋，也是指人生之秋。
e．文中主要采用记叙、描写、议论等多种表达方式，运用虚实结合等表达技巧，语意隽永，读来耐人寻味，令人回味无穷。
六、（15分）
20．下面是我国的“国家节水标志”图标，请你先说明其构造特点和寓意。要求：①主要采用说明的表达方式。②必须使用打比方和作比较两种说明方法。③200字以上。
七、（50分）
21．阅读下列材料，按要求作文。（50分）
一个人如果总是以自己为中心画圈，那么他永远也走不出这个圈子。
看了这句话，你有何感想？请据此写一篇文章。
要求：（1）必须写议论文。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）所写内容必须与给定的材料相关。（5）不少于700字。（6）不得抄袭，不得套作。
参考答案
1. c[a自出机杼zhù。b家给jǐ人足；挈qiè带。d粜tiào米]
2．c[a垢骂—诟骂。b殒石—陨石；好高鹜远—好高骛远。d砥励—砥砺]
3．d[冗杂：（事务）繁杂。冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。“从来”和“历来”意思差不多，但否定句中一般用“从来”。“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思；但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意]
4．d [a淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。此处用于“考试发挥”，不合语境。b举步维艰：比喻办事情每向前进行一步都十分不容易。该句用法属望文生义。c不绝如缕：像细线一样连着，差点就要断了；形容局势危急或声音细微悠长。此处用法不合语境。d口惠而实不至：口头上许给别人好处却并不实行。此处用法合乎语境]
5．a[b成分残缺。应在“实践”后加上“活动”、在“评价”后加上“体系”，分别作“参与”和“纳入”的宾语。c不合逻辑。“功率越大……也越强”应是“散热效果也就越好”的自然结果，因此不能用表转折的“因而”。d语序不当，“逐步开始”应改为“开始逐步”]
6．b[“两个女儿来到床前看了一下就走了”表述有误，应该是两个女儿都推三阻四不来]
7．b[a文章以“羊大为美”为切入点，进一步阐述了羊是因为成为了等价交换物而美的这一观点。b根据全文信息可知，文章是围绕羊“作为等价交换物”这一前提来阐述羊与“美”的关系的。c这只是文中季羡林先生所表明的一个观点。d该项内容主要在第2段，说明的只是美、善、义的关系，非全文观点]
8．a[曲解原文第1段“作为等价交换物，羊……越来越重要，越来越神圣，以至人们倾向于把一切最美好的东西都和羊联系在一起了”意思]
9．a[b该项信息点在第2段，说法太绝对。c该项信息点在最后一段，说法太牵强。d结合全文信息可知，该项推断不合逻辑]
10．a[以为：把……当作]
11．b[连词，如果。a也：连词，表判断/助词，表停顿。c于：副词，就/副词，竟。d于：介词，向/介词，比]
12．c[①结合“曰”“也”“焉”等词语判断；②根据判断句“石腊，纯臣也”、成
语“大义灭亲”、固定句式“其……之谓乎”判断]
13．（1）我听说疼爱孩子，应当用正道去教导他，不能使他走上邪路。（2）作为统治民众的君主，应当尽力除掉祸害，而现在却招来祸害，这大概是不行的吧？（3）那两个人正是杀害我们国君的凶手，敢请赶快设法处置他们。
14．（1）以动衬静。（或“衬托”）用“露滴”的声音来衬托“空园”的寂静；诗人在秋夜孤房中连露滴的声音都能听到，说明他思潮起伏，长夜无眠。（2）直接抒情。（或“直抒胸臆”、“议论抒情”）表达了作者进身希望渺茫的感慨和怀才不遇的苦闷心情。
15．（1）目眇眇兮愁予；袅袅兮秋风（2）人道寄奴曾住；气吞万里如虎（3）游人只合江南老；画船听雨眠（4）其势不俱生；以先国家之急而后私仇也（5）画图省识春风面；分明怨恨曲中论
16．运用比喻、拟人（或“比拟”）的修辞手法，把两片落叶比作邻居，并赋予其人的动作行为；语言生动形象，富有感染力；含蓄地表达了作者对秋天落叶的惋惜之情。
17．①秋日岑寂田野中兀立于寒风中的浆果和稻穗。（根据第⑵段内容概括）②装满秋天丰收果实的谷仓。（根据第⑶段内容概括）③在乡村秋日里完成的文人创作。（根据第⑶⑷⑸段内容概括）
18．①生命必须去除虚妄，回归本真。（主要结合第⑵段内容探究）②有希望而且希望不落空的人生才是快乐的人生。（主要结合第⑶段内容探究）③人生追求过程中，有成功固然可喜可慰，失败也应该坦然面对。（主要结合第⑺段内容探究）④生命的追求应该是一个漫长而艰辛的过程。（结合全文内容探究）⑤生命的过程实质就是一个逐渐成熟的过程。（结合全文内容探究）
19．b c（b“承上启下”有误，该句只是起“总结上文”的作用。c“表明作者是一个宿命论者”的说法断章取义，结合全段内容尤其是“伤逝之美也在同时上演……那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销”等句子理解，可看出作者并非一个宿命论者）
20．【思路提示】这是一道图文转换题。解答此类题目应注意：一是读懂图形，把握图标的结构特点；二是介绍图标内容要按照一定的顺序，如内外、左右、上下等；三是要抓住图标特点进行合理联想。特别要说明的是，作答时应紧紧扣住“节水”这一主题——这既是答题要求，也是解题提示。
【答案示例】“国家节水标志”由水滴、人手和地球的变形三个部分组成。绿色的圆形代表地球，既象征绿色是地球上一切生命之源，也表示节约用水是保护地球绿色生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，喻为水之珍贵；手是汉语拼音字母js的变形，寓意“节水”，表示节水需要公众参与，要求人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。和许多广告画面相比，该图标设计特别简洁大方，加上绿色和白色的相互映衬，给人一种赏心悦目的视觉享受，这无形之中又增强了这则公益广告的宣传效果。
21．【写作提示】（1）立意参考。一个人若是以自己为中心画圈，那么他很可能会走不出这样的“圈子”：故步自封，不思进取；骄傲自大，唯我独尊；自私自利，缺乏爱心……（行文时可重点突出其中一个方面，也可兼顾几个方面）（2）结构参考。（本论部分）①并列式：即确定几个并列的分论点展开论述。（可结合上面“立意参考”内容）②对照式：即采用正反对比的方式展开论述。如第一层次写局限自我，导致认识水平有限，思想道德不高；第二层写跳出自我，能够知己知彼，成就人生。③层递式。可按照“是什么？→有何危害？→如何避免？”的思路安排内容。（3）选材参考。①理论：“认识你自己”（古希腊契波拉神庙的铭文）；“我只知道我一无所知”（苏格拉底对自己的评价）满招损，谦受益；百川归海，海成其大；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜……②事例：夜郎自大；井底之蛙；周幽王为一己之欲烽火戏诸侯；清朝闭关锁国政策；特蕾莎修女的故事；大禹治水三过家门而不入的故事…… 写作提示有
9．B
10 ．连加点字也不标清楚，还得让我猜啊，幸亏我是教语文的。
B（“固”同为“本来”之意）知
11．A(②陈述克戬从弟；④百姓为之感动；⑥为后人敬重、景仰。排除这三项)
l2．C
(1)蔡京第二次执掌朝政，跟道张氏结怨，因为小事就罢黜了张克戬的官职。
(2)金兵到了，张克戬亲自率领将士披上铠甲登上城墙(与敌人作战)，虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。
(3)张克戬考内虑到最终不能逃脱一死，亲手容写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女(家人)的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。
文言e68a84e8a2ad7a686964616f331文和诗歌的鉴赏能力一个来自于天生对语言的敏感程度，但最主要的还是后天的培养。通过阅读大量文言文和诗歌，可以有一定的语言感受能力，开始的时候适合读一些通俗晓畅的文言文和诗歌，比如古代文言文中的故事一般比较容易懂，而一些唐诗也是朗朗上口，并不晦涩。当有一定的基础，可以去大段地阅读自己感兴趣的文言文和诗歌。所以这些是打基础的。
打完基础以后，就要适当阅读一些诗歌鉴赏类和文言文欣赏类的书。中国在诗歌鉴赏上有成就的大家还是蛮多的，唐诗宋词鉴赏辞典就是取之不尽用之不竭的源泉，通过他们的分析，掌握诗歌鉴赏的思路和语言风格，为自己鉴赏诗歌和文言文打下基础。
最后是自己去鉴赏诗歌和文言文。首先要对文言文或诗歌的背景有所了解：比如作者、写作年代等，这些为诗歌整体的风格基调找到一个依托。对于诗歌来说，首先是把整首诗歌分为起承转合四个部分，对于每个部分要找到其中的关键词和出彩的地方，而对诗歌的鉴赏中，特别要注意古典诗歌中景与情的融合，分析景要去分析情，分析情要展示为一种景致。文言文的鉴赏首先要建立在读懂、读通、懂透的基础上，所谓读懂就是字句意思能够明白，做到准确断句，并联系上下文找出晦涩的段落的意思，在高考中并不需要每一句文言文都读懂，不懂得一定要看上下文；所谓读通，就是要找出每一个段之间的关系，一般文言文段落关系和现代文的区别也不是很大，理清段落间的关系就掌握了大的方向；最后是读透，读透就是要考虑为什么那段要说那些内容，这样才能做好翻译。