作者：成语大世界日期：
返回目录：成语造句
一、你觉得这件木偶玩具知没什么了不起,他却认为敝帚千金,因为这玩具是他精心制作的。
二、你觉得这件木偶玩具没什么了不起,他却敝帚千金,因为这玩具是他精心制作的。
三、不道竞赛，就容易抱残守缺，敝帚千金，而忘记创造。"。
四、不接内受外界事物,抱残守缺,敝帚千金,就会忘记创造。
五、“敝帚千金”这个容词用的也不多,后人常用“敝帚自珍”,这个成语的来源,也是源自光武的“家有敝帚,享之千金”。
六、一,奇门久已失传,人树一帜,敝帚千金无从别白。
文人互相百轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固轻视傅毅，他在写给弟弟班超的信中度说："傅武仲因为能写文章当了兰台令史的官职，（但是却）下知笔千言，不知所止。 大凡人总是善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体道裁，很少有人各种体裁都擅长的，内因此个人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的，乡里俗话说："家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。"这是看不清自容己的毛病啊。
中考课外文言文专题练习
（一）师旷问学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
注释：1秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。
1、 解释下面加点的字。
①问于师旷： 。
②安敢戏君乎： 。
③如日出之阳： 。
④臣闻之： 。
2、 将下列文言文语句翻译成现代汉语。
秉烛之明，孰与昧行乎？
译句： 。
3、 晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？
。
4、 师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？
。
5、 这则故事告诉我们的道理是什么？
。
（二）颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tòng）：哀痛之至。3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。5贰：重复。
1、本文选自《史记》。《史记》是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力写成的我国第一部 体通史，鲁迅称它为“ ，
”。
2、指出下列句中的通假字。
（1） 发尽白，蚤死
（2） 今也则亡
3、解释下列句中加点的字。
（1）门人益亲（ ）
（2）弟子孰为好学（ ）
（3）不贰过（ ）
4、翻译下面的句子。
有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
。
6、 根据积累，再举几个名人好学的实例。
（三）螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
注释：1觇（chān）：探看。2围：此处指蛇的身围。3殊：极、很，完全。4攧（diān）：跌。
1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ）
例句：似有物捉制之
A、 辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜
2、解释下列句中加点的字词。
（1） 以剌刀攫其首 攫：
（2） 蛇竟死 竟：
3、翻译下面句子。
然审视殊无所见。
。
4、下列对文章的理解分析错误一项是（ ）
A、 螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。
B、 蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。
C、 姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。
D、 本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。
（四）景公令出裘发粟与饥寒
景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。2陛：宫殿的台阶。3闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。
1、 解释句中加点的词语。
（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（ ）
（2）立有间（ ）
（3）公被狐白之裘，坐堂侧陛。（ ）
2、 翻译
婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。
。
3、 景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？
（五）勉谕儿辈
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
注释：1费用：花费钱财。2纱绢：一种细薄的丝织品。3馋：这里是饥饿的意思。
1、 解释下面加点的字。
（1） 可办粗饭几日
（2） 何必图好吃好着
（3） 莫待无时思有时
2、 翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
。
3、 由俭入奢易，由奢入俭难，就节俭问题，向我们提出什么要求？
。
4、 在市场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活水平大大提高了，还有必要提倡节俭吗？
。
（六）打捞铁牛
宋河中府浮梁e69da5e887aa7a64363，用铁牛八维之，一牛且数万斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。
注释：1浮梁：浮桥。2维：系，连结。3治平：北宋英宗赵曙的年号。4真定：却今天河北正定。5权衡：秤锤秤杆。
1、 解释下列加点字的含义。
（1） 一牛且数万斤。
（2） 募能出之者。
（3） 徐去其土。
（4） 真定僧怀丙以二大舟实土。
2、 翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
。
3、 试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？
仿写句子练习
1、 仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱 ， ， 。
2、 例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如 。
3、 例句：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链。
仿句：友谊如 ，我们 ， ；
友谊如 ，我们 ， 。
4、 例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
仿句：如果你是 ， 。
5、 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ，让人 ；
语文是 ，让人 。
6、 例句：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
仿句： ，是在告诉我们 。
7、 例句：我们平静地，宽慰地，带着欣喜与希望，走上了那银光的路。
那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
仿句：
8、 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
仿句：书是 ， 。
初中语文附加题专题练习答案
1 师旷问学
1、①向②戏弄③明亮④听说
2、秉烛之明比摸黑走路，谁更好？
3、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。
4、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出“秉烛”之喻。
5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。
2 颜回好学
1、司马迁 纪传 史家之绝唱，无韵之离骚
2、①蚤通早 ②亡通无
3、①更加②谁③过失，错误
4、有一个叫颜回的喜欢学习，从不把脾气发到别人的身上，也不会犯同样的错误。
3 螳螂捕蛇
1、D
2、①抓住，钳制②最后，到底
3、可是仔细地察看也完全看不到什么东西。
4、B
4 景公令出裘发粟与饥寒
1、①雨后或雪后转晴②一会儿③通“披”
2、我听说，古时候贤明的君主，自己吃饱了而知道他人的饥饿，自己穿暖了而知道他人的寒冷，自己消闲安乐了而知道他人的劳苦，现在你不知道啊。
3、因为晏子的谏议有说服力，更为重要是为了维护其统治地位。
5 勉谕儿辈
1、①用来做成②衣着，衣服③不要
2、生活不挨饿不受冻就满足了，何必贪图吃得好穿得好呢？
3、节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，返回困难。所以要培养要坚持。
4、在今天，我们仍要发扬节俭的传统美德，因为一有利于美德的培养。二节约物质资源，利国利已。
6 打捞铁牛
1、①将近②使……出③慢慢地④填满，充实
2、那横木就像秤杆秤锤称东西的样子钩住铁牛慢慢地去掉船上的泥土，于是船浮起来，铁牛也被钩出。
3、先用两只船装满土，把铁牛系于两船之间的横木上，然后去掉船上的土，铁牛就浮出来了。
文人之间互相看不起，自古以来就是这样了。傅毅和班固两个人的文采，都差不多（伯仲是兄弟的意思）copy，但是班固却看不起傅毅，在给自己弟弟班超的书信里说：“傅毅（字武仲）因为能写文章二成为兰台令史，（但）他写起来没完没了，没办法收尾。”这每zhidao个人啊都喜欢炫耀自己，但文章的体裁并不是只有一种，少有人能面面俱到的，所以每个人都用自己擅长的部分去贬低别人不足的部分。俗语说（里通俚）：“家有烂扫帚，当做千金宝”这就是不能换个角度看清自己的毛病啊。