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第一件事：叶圣陶先生给出了“我”的作文的修正构图。
第二件事：叶圣陶先生要求“我”去他家。
这篇课文的作者是肖复兴。
课文赏析：
因为“我”的作文是以自然友好的方式写成的，所以叶老已经纠正了我的作文，因此认识了我，并让我去他家。我看到绿色e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e365和绿色爬虎。叶老的教导让我明白了如何成为一个人以及如何写作。
时间已经过去了近30年，但当时的情况已经出现。当我想起叶圣陶先生时，我似乎看到了绿色和绿色的常春藤，所以我用这个作为我的头衔。
这些事情给肖复兴留下了深刻的印象。作者说：“在我眼前，绿色的常春藤总是如此绿色。”回应这个话题，暗中写下了15岁的夏天。留在作者心中的是，叶圣陶先生的声音，微笑和善良一直激励着他前进。
其次，该文的标题是“那片绿色的爬山虎”。作者对叶老先生的钦佩表示衷心的感谢。这篇文章专门描述了家乡的绿色和绿色常春藤。场景融为一体，人们不禁感叹更加美好！作者将他的情感置于绿色和绿色的常春藤中。
扩展资料：
文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。课文的主人公为肖复兴和叶圣陶。他们两个不但是很要好的文友，也是关系亲密的忘年交；叶老是中国近现代著名作家，肖复兴是著名当代作家，两个人有很多的交集。
肖复兴写散文，写自己的插队生活。他想把散文寄给叶圣陶，请他指点指点。但那时叶圣陶被列在打倒之列，肖复兴不敢与他联系，就把信寄给叶先生的长子叶至善。
叶至善很快就给肖复兴回了信，说写得挺好可以发表，并就肖复兴的散文逐字逐句修改，并提出评点意见，有的文章改动大，怕肖复兴看不清，就重新抄一遍，再寄回来。
参考资料来源：百度百科-那片绿色的爬山虎
《那片绿绿的爬山虎》中叶老先生给肖复兴修改作文的三个方面分别是：
1.用词要准确。
2.长句改成短句。
3.描写要具体。
《那片绿绿的爬山虎》一文中有三处写到爬山虎：
一处是文中的“我”初次来到叶圣陶先生家看到的：“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。”
一处是“我”在和叶老先生愉快交谈后，看到的：“落日的余晖染红窗棂，远离那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳，显得虎虎有生气。”
一处是文中的最后一段：“在我眼前，那片爬山虎总是绿着。”前两处是实写，后一处是虚写。
扩展资料
课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我修改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。
重点是体会因为我的作文写得亲切自然，叶老批改我的作文因而对我有所了解，才请我去他家做客。我见到那片绿绿的爬上虎，叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近30年了，但当时的情境如在眼前。一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
这些事情都给肖复兴留下了深刻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着。”与题目呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
二而课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。文章通过两次具体描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁e799bee5baa6e4b893e5b19e330发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
叶圣陶爷爷是一个和蔼可亲的人.因为文中有一句“叶老先生见了我，像会见大人一样同我握zd了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。”见了名人一般都会很激动，作者之所以写着句话，是因为想更明确地表现叶老先生的慈祥。而且小孩和大人不同，何况是名人。难免内语言上有一点不同。可作者却和叶老先生交谈得很融洽。仿佛作者容也变成了一个大人。是叶圣陶爷爷的和蔼让人感到很亲近，才会使作者的心融化！
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